Проведение нового принципа выбора сочетается с введением в качестве объектов, предъявляемых к избранию в эксперименте, вместо бумажек новых цветных объектов, именно округлых, резко оформленных костяных пластинок двух прежних, резко контрастных ахроматических цветов: черного и белого. (Табл. 3.6, рис. 1, 2.).

Едва цветные пластинки в перемешанной пестрой группе высыпаются перед животным и раскатываются шумно по столу, как тотчас же привлекают интерес и вызывают полное внимание к себе со стороны шимпанзе. Он схватывает их в руки, стучит ими по столу и одной о другую, пробует их на зубы, не выпускает из рук, не хочет расстаться с ними.

Для окончательной проверки предыдущих выводов ставится лишь несколько опытов на различение цвета на звук.

Независимо и часто вопреки звуковым восприятиям, шимпанзе избирает быстро, бойко, многократно, до четырех раз, из общей группы в 8 цветных объектов все до одной пластинки белого цвета; в других случаях также легко и безошибочно им отбираются все имеющиеся в общей группе черные пластинки. Ясно, что отличение цветов является бесспорным, попрежнему нет лишь приурочения зрительных восприятий к слуховым (ассоциирования цвета со звуком).

Наличность отличения цветов, как таковых, еще более явственно обнаруживается в самостоятельном оперировании — играх животного с цветными пластинками.

Пока я записываю в перерыве между двумя опытами и предоставляю цветные объекты в полное распоряжение самого животного, я замечаю, как шимпанзе, вероятно по привычке с предыдущим повторным выбором однородных по цвету объектов, сам, по своей инициативе, резко разграничивает оба находящиеся перед ним цвета.

Так, белого цвета пластинки настойчиво отделяются им одна за другой от черных в общую группу; отобранные пластинки забираются им, перекладываются с места на место, перебираются, уносятся совсем со стола. Если шимпанзе видит, что за ним не наблюдают, он запрятывает пластинки в рот и отдает их только при настойчивом повторном требовании, окрике; но даже и тогда он незаметно ухитряется оставить три-четыре в глубине за щекой, при чем долго ничем не выдает этой утайки, и она обнаруживается лишь при пересчитывании объектов. Тогда я прошу их от него назад, требую, грожу, пытаюсь забраться — не без риска — в его надежное хранилище (рот); он спешит выкинуть, выплюнуть их, но даже и тогда хоть одну все же припрятывает и приходится извлекать ее силой во избежание отвлечения ею животного во время самого эксперимента.

Мы видим, таким образом, и на этом факте, что белый цвет бесспорно различается обезьяной, что он предпочитается животным при самостоятельном избрании и безошибочно выделяется при требовании экспериментатора.

Черные пластинки, несмотря на то, что лежат в одной группе, вперемежку и бок-о-бок, с белыми, словно не существуют для шимпанзе: их он совершенно игнорирует при самостоятельном оперировании с пластинками и пользовании ими; более того, он даже не дотрогивается до них и при моем насильном подсовывании их ему для игр. В этих случаях он порывисто отшвыривает их, наступает на них, топчет ногой и отбрасывает, бьет по ним сложенными вместе согнутыми пальцами и обнаруживает по отношению к ним все признаки неприязненного отношения.

Можно предположить, что подобный образ действия вызывается боязнью черного цвета пластинок, — боязнью, обнаруживающейся у обезьяны так часто и во внеучебное время по отношению к новым черным предметам, к которым шимпанзе вообще относится явно настороженно и подозрительно, особенно при первом ознакомлении с ними ^[65] . Быть может, выявляющиеся при некоторых условиях освещения, отражающие свойства пластинок, играют в этом отношении большую роль. Так замечается, что иногда при взятии пластинок в руки шимпанзе, близко, близко нагибаясь к ним, присматривается к отображению силуэта своей головы, и тогда особенно резко отшвыривает их в сторону, особенно горячо и настойчиво колотит по ним рукой. Такая же агрессивная реакция неизменно наблюдается при показывании шимпанзе картин обезьян, при виде им своего изображения в зеркале, когда действия вызова, устрашения, нападения выявляются так ярко, рельефно и непосредственно, что не позволяют сомневаться в их характере и значении.

Это избирательное отношение животного к цветным объектам, эти точные, самостоятельные разгруппировки их по цвету, предпочитание одних цветов и игнорирование других — позволяют окончательно, безаппеляционно решить вопрос о различении этих ахроматических цветов животным и заставляют перенести центр внимания на выполнение самого принципа выбора — «выбора на образец» — на приурочение животным цветного объекта соответственно предъявляемому экспериментатором примерному, цветному образцу.

Предшествующее самостоятельное отбирание животным одинаковых цветных объектов — есть благоприятная, предваряющая стадия выбора тождественного, ибо подводит нас вплотную к основному принципу предлагаемого метода.

Требование выполнения по новому принципу начинается с предъявления (с показывания) в качестве «примерного», («образца», «модели»), — безусловно отличаемого и даже предпочитаемого животным белого цвета пластинки.

При первом же помещении белой пластинки на мою протянутую руку осуществляется безукоризненное избрание и присоединение животным всех белых (4) пластинок из общей тесно сплоченной группы 4 черных и 4 белых; это избрание представляется естественным продолжением выбора и объединения одинаковых по цвету пластинок при самостоятельном оперировании животного с цветными объектами и является привычным ассоциированным актом вышеизложенных сеансов; оно не нарушается и после многократных предъявлений того же цвета после перерывов.

Однако, на основании этого правильного избрания говорить о постижении самого принципа выбора не приходится, и это подтверждается на практике: как только в качестве модели, или образца, показывают черную пластинку — выбор производится ошибочно; попрежнему, шимпанзе присоединяет только белые пластинки, несмотря на многократное их отвергание экспериментатором.

Нельзя предположить, чтобы одни только эмоциональные причины оказывали препятствие для выбора черного цвета пластинок: до того животное определенно оперировало с черными пластинками. Здесь же очевидно, явственно непонимание основного требования экспериментатора сказывается, быть может, тенденция животного к привычной, столь упорно проявлявшейся и ранее, ориентировке по выбору последнего «санкционированного», наичаще «испрашиваемого» в предыдущем, или «предпочитаемого» в играх цвета.

В целях выключения этих предполагаемых иррациональных, тормозящих выбор факторов по отношению к одному из двух цветов, именно черному, в общую группу предъявляемых объектов двух ахроматических цветов (черного и белого) вводятся пластинки красные (№ III).

Эти последние сразу обращают на себя внимание животного, перемещают к себе интерес от белых; несколько красных (4) отбираются из общей группы непосредственно самим животным, они тянутся им в рот и пробуются на зубы ^[66] . Эти красные пластинки присоединяются безукоризненно при первом же показывании красного цвета образца и сразу, все без исключения, от первой до последней, точно избираются из пестро перемешанной группы черных, белых и красных пластинок. Впрочем, здесь следует подчеркнуть, что предъявление красного цвета образца последовало непосредственно за самостоятельным оперированием животного с красного цвета объектами.

Итог настоящего сеанса сведется к следующему.

Проверка выбора цветного объекта на название оставляет при отрицательном решении. Введение нового типа (в отношении материала и формы), цветных объектов (костяных круглых пластинок), представляющих для самого животного побочный интерес, бесспорно повышает интенсивность и успех работы: выполнение на требование происходит бойко, оживленно в противоположность таковому при оперировании с цветными бумажками.

Различение черного и белого цвета бесспорно и доказывается, как правильным повторным отбиранием одинакового цвета пластинок из общей тесно сплоченной группы их на требование экспериментатора, так и самостоятельной разгруппировкой животного соответственных цветных пластинок, так и избирательным его отношением к цветам: предпочитанием белого ^[67] , игнорированием черного цвета объектов.

Также бесспорно различение животным красного цвета; характерно непосредственное отличение его от обоих предыдущих цветов (черн. и бел.), без предшествующего упражнения и при свободном, произвольном и самостоятельном избрании красных объектов животным. Предпочитание красного цвета перед другими может быть объяснено на основании приятных для животного из прошлого ассоциаций с этим цветом.

Новый принцип избрания не постигнут, не уловлен: верное приурочение к предъявляемой «примерной» осуществляется лишь в результате повторного оперирования с тем же цветом и при повторении того же вопроса вслед за произвольным, самостоятельным и свободным оперированием шимпанзе с этим цветом.

Перед шимпанзе располагается группа пластинок, тесно скученных между собой в количестве 15 штук, трех уже ранее предъявлявшихся цветов: черного, белого и красного.

В качестве примерной полагается белая пластинка.

Шимпанзе избирает в ответ красную — ошибка.

Я скидываю с руки первую примерную и оставляю в качестве образца цветной объект, произвольно избранный самим животным, именно красный, полагая сделать более незаметным переход к выбору тождественной и установить связь между требованием и выполнением.

Сначала осторожно, неуверенно, потом все более решительно и бойко шимпанзе отбирает, одну за другой, все имеющиеся 5 красных пластинок из общей пестрой группы.

Меняю вопрос, предъявляю белый образец.

Шимпанзе выбирает опять одну, вторую красную — и только после выразительного отвергания экспериментатором даваемых им объектов он обращается к избранию пластинок белого цвета, впоследствии ни разу не ошибившись после первого же удачно сделанного выбора и полностью изъяв, все до последней, белые пластинки из общей группы.

В интересах доставления бо̀льшего простора для вариации образцов, для смены и чередования «примерных», присоединяю к прежним (черн., бел., красн.) — новые цвета:

Предъявляемая группа избираемых объектов включает таким образом одновременно 7 цветов: 5 хроматических (красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий) и 2 ахроматических цвета (черный и белый). Все цветные пластинки в пестром беспорядке тесно перемешаны взаимно. Каждый цвет представлен в нескольких цветных объектах.

Беру в качестве образца синюю пластинку.

Шимпанзе из всего многообразия пластинок тотчас же и сразу верно присоединяет к образцу вторую синюю, а вслед затем без колебания избирает и все прочие тождественные с ней, уверенно и бойко разгребая кучку, отстраняя все отличные по цвету и высвобождая только требуемые, одинаковые.

При троекратной проверке выбор того же — синего — цвета абсолютно правилен; он не нарушается даже и тогда, когда я преднамеренно запрятываю испрашиваемые пластинки в самую средину смешанной общей группы, так что они невидимы снаружи, и приходится их высвобождать из других, совершенно налегающих на них.

Замечается, что выбор новых, хроматических, цветов объектов производится определенно более уверенно бойко, интенсивно, чем ранее дававшихся ахроматических цветов; быть может, этим объяснима также и особенная тщательность и правильность их выделения. Синие пластинки бесспорно, явно привлекают бо̀льший интерес животного. Именно их шимпанзе отбирает теперь всего чаще при самостоятельном общении с пластинками; именно ими он играет наиболее охотно. Так, захватив несколько штук этих последних, он то перекидывает их у горла, прижимает шеей, стараясь их не уронить, то вместе с ними бегает по комнате, то вдруг высыпает их все одновременно в какое-либо укромное место, прячет, снова вынимает их, через минуту вновь перенося всю группу с места на другое.

В виде иллюстрации к тому, насколько интенсивно у обезьяны восприятие, прочно и устойчиво самое представление синего цвета, и насколько сильно тяготение ее к нему — может служить хотя бы следующий факт.

Отобрав однажды у шимпанзе одну синюю пластинку, которой он до того играл, я запрятала, зарыла ее в самую толщу, в глубину пестрой (включавшей шесть иных цветов) груды пластинок в количестве около 20 штук.

Несколько (3—4) минут спустя после отвлечения посторонними вещами шимпанзе, увидев означенную группу, принялся старательно и быстро разгребать ее. Разрывши до конца, он безошибочно извлек запрятанную синюю пластинку, единственную этого цвета и дотоле совершенно скрытую лежавшими поверх ее пластинками иного цвета.

Повторный выбор пластинок ранее предъявлявшихся цветов (бел., черн., красн, и син.), как уже знакомых, производится безукоризненно: легко, уверенно и бойко даже из обширной (до 40 штук) и пестрой (7 цветов) группы.

Едва взглянувши на нее, шимпанзе мгновенно усматривает искомый объект, быстро, определенно схватывает его, порывисто, проворно разгребает груду, ища пластинки одинакового цвета, и, заметив выступающий хоть малейший край их среди объектов иных по цвету, отодвигает все ненужные и забирает требуемые, изредка поглядывая на уже данные мне и сгруппированные на моей руке объекты, как будто для проверки правильности выбора, возобновления восприятия «образца»; в этом последнем случае он добирает все пластинки до последней наиболее успешно.

Часто наблюдаются такие факты, когда при повторном выборе, наметив взглядом положение искомых и протянув уже к ним руку, в последний момент избрания шимпанзе отводит глаза в сторону, отвлекаясь чем- либо... тогда рука нечаянно захватывает сразу несколько пластинок и неодинаковых по цвету, но характерно, при подавании их экспериментатору, взглянув на взятое, шимпанзе сам роняет, отделяет и отбрасывает взятые ошибочно, оставляя на руке и окончательно вручая лишь тождественные с образцом объекты.

Часто при случайной топографической близости нескольких пластинок, одинаковых по цвету, обезьяна и берет их сразу вместе, и дает их несколько зараз.

Эти случаи самостоятельных поправок обезьяны и самостоятельного объединения ею объектов одинаковых цветов говорят особенно красноречиво в пользу различения предъявлявшихся четырех указанных цветов: белого, черного, красного и синего.

Однако, невзирая на такую безусловную способность отличения некоторых предлагаемых цветов и несмотря на верность повторного выбора тождественных объектов из группы, присоединение первой избираемой только изредка бывает верно: постижение принципа выбора до сих пор представляется еще сомнительным, если не вовсе отрицательным.

Предъявляю в соответствии с предшествующим верным присоединением синего цвета — новый образец: пластинку желтого цвета.

В ответ шимпанзе присоединяет сплошь оранжевые пластинки.

Очевидно, что эта ошибочность избрания может быть отнесена столько же к непониманию принципа выбора, сколько к неразграничению этих двух, качественно довольно близких цветов.

После значительной паузы, предъявляю в качестве образца тот же желтый цвет.

Теперь шимпанзе присоединяет правильно к образцу первую и вторую пластинки тождественные по цвету.

Меняю цвет образца. Требуется красный цвет.

В ответ шимпанзе выбирает только синие пластинки и упорно не меняет своего решения, несмотря на все мои протесты и настойчивое многократное отвергание неверно подаваемых пластинок. Повторно неудачное решение, длительное отсутствие поощрения, как и обычно начинает волновать животное; оно вертится, беспокойно оглядывается по сторонам, и в этом случае заставить его дать не только нужную искомую, но и вообще что бы то ни было не представляется возможным: шимпанзе решительно не хочет работать.

Возможно, что в этом ошибочном настойчивом отбирании синего цвета объектов сказывается не столько ошибка самого решения, сколько явная, отмеченная ранее, симпатизирующая тенденция шимпанзе к синему цвету.

Предоставляю животное своей инициативе. Из отдельно мною сложенной и преднамеренно положенной перед шимпанзе однородной группы белых пластинок он сам по собственному произволу отбирает себе на руку несколько из них. Из другой, мною составленной, также обособленной, но двух- цветной группы красных и белых пластинок, по собственной инициативе шимпанзе отбирает себе на руку опять одни лишь белые пластинки, и все до последней.

Теперь, удерживая белую пластинку на руке в виде примерной, или образца, я побуждаю обезьяну выбирать из общей группы (включающей 7-и цветов объекты) тождественную.

Шимпанзе абсолютно безошибочно из общей пестрой группы избирает все без исключения белые пластинки.

Предъявляю образцы иных цветов: черного, красного, синего, желтого.

В ответах обезьяны обнаруживается, что присоединение ею первой избираемой: синего и красного цвета происходит правильнее, бойчее и увереннее, чем первое же присоединение желтого и, в особенности, черного цвета объектов. Что касается желтого, то впервые и при повторном выборе наблюдаются ошибки в отношении более точного его разграничения: этот цвет опять определенно смешивается с оранжевым цветом.

Этот факт смешения качественно близких цветов — явление далеко не единичное и не случайное. Последующее изложение представит тому новые примеры и при том в достаточно иллюстративной форме.

Снова — как уже неоднократно и в предшествующих опытах — я обращаюсь к инициативе самого животного для непосредственного наблюдения способа и направления его самостоятельного оперирования с цветами.

Едва я предоставляю всю цветную группу выше перечисленных пластинок ^[68] в полное обладание шимпанзе для свободного пользования ими, как замечаю, что он по собственной воле начинает разлагать ее на группы по цветам. Сама я только тщательно наблюдаю и записываю, регистрирую во всех деталях эти группировки, выполняемые самостоятельно обезьяной, и стараюсь только сохранять полнейшую пассивность, не вмешиваясь абсолютно в этот наблюдаемый процесс, внешне ничем не выдавая своего живейшего внимания к нему.

Из общей группы тесно сближенных 35-и объектов, 7-и указанных цветов, шимпанзе избирает всего прежде белые пластинки, бойко и уверенно бросая их все в одну сторону. Вслед за ними и присоединяя к ним, он выбирает желтые, однако вперемежку с оранжевыми (явно смешивая, объединяя эти оба цвета). Далее, он выбирает из оставшейся группы красные пластинки и по одной бросает их (все 6) в другую сторону (обособленно от группы белых — желтых — оранжевых). Затем шимпанзе выбирает по одной оранжевой пластинке из трех-цветной, перед тем составленной им, группы (белых, желтых и оранжевых) и присоединяет их к собранию красных (явственна тенденция к бо̀льшему объединению оранжевого цвета с красным, нежели с желтым цветом). ^[69] Теперь шимпанзе берет желтую, потом синюю пластинку, присоединяет их обе к третьей им составленной группе оранжевых-красных, но тотчас же сам откидывает их обратно в прежние группы, откуда взял (наводя этим на мысль о стремлении к объединению одинаковых цветов пластинок, к получению качественно однородных групп). Позднее несколько оранжевых пластинок шимпанзе опять отбрасывает в сторону от красных, словно усматривая их несходство, но затем, внезапно приостановив на пол- дороге отбирание последних, обезьяна снова обращается к исходной первой группе. Теперь шимпанзе выбирает из нее все синие пластинки, все подряд, по одиночке, высыпает их из одной руки в другую, потом бросает всю горсть их в сторону; в исходной группе остаются нетронутыми лишь тусклые и мало интенсивные по тону темно-зеленые и черные пластинки, которые абсолютно игнорируются шимпанзе: последнее, быть может, происходит по уже изложенным соображениям (из боязни, см. стр. 81 прим.); первое — быть может, потому, что до сих пор животное еще не оперировало с этого цвета пластинками, или потому, что и по светлоте своей, и по тону, как наименее насыщенные, эти темно-зеленые пластинки всего ближе к черным.

Во все время этих неожиданных рассортировочных работ шимпанзе над цв. пластинками я сижу поодаль, совершенно молча, и пишу, боясь пошевельнуться, чтобы чем-либо случайно не отвлечь его внимание.

Как ни беспорядочно шло это размещение, но при взгляде на экспериментальный стол ясно бросаются в глаза бесспорнейшие признаки известной систематизации объектов по цвету ^[70]:

Так, бо̀льшие по количеству пластинок группы сразу обращают на себя внимание: около 10 штук белых и желтых пластинок лежат в одной — первой — группе; все красные — в количестве 5 — объединяются в особую — вторую группу; среди красных мы находим несколько (2—3) оранжевых; другая часть оранжевых пластинок (3) образуют третью группу, совсем однородную; все синие пластинки образуют также одноцветную — четвертую по счету — группу; черные и темно-зеленые пластинки — в количестве 10 штук — лежат нетронутыми в общей перемешанной пятой группе.

Дальнейшее перемещение происходит после отвлечения шимпанзе в сторону и протекает явно беспорядочно и хаотично. Так, он берет пластинки красные, кладет их к белым, объединяет смежные, близ лежащие в соседней группе пластинки; более или менее одноцветные дотоле кучки принимают все более пестрый вид, все более смешанный характер — далее... одно движение руки шимпанзе, и пластинки смешиваются в одну многоцветную массу, а потом сметаются и вовсе прочь со стола и падают, раскатываясь по полу, при явных признаках большого удовольствия шимпанзе.

Это последнее оживление, повышение настроения животного является особенно рельефным и выразительным сравнительно с предшествующим состоянием шимпанзе, во время перегруппировки, когда он действовал медлительно и осторожно, глубоко - сосредоточенно: плотно сжатые, слегка вытянутые вперед губы, (см. Табл. 7.1, рис. 1, 2.), пристальный, вдумчивый взгляд, полная неподвижность всего тела и, словно идущие параллельно с взглядом, как бы нащупывающие движения рук — внешне ярко и красноречиво оттеняли внутреннее состояние шимпанзе.

Эта осторожность и медлительность производимых действий словно отражали на себе вовне серьезность, сознательность и осмысленность совершаемого обезьяной акта, неожиданно простым, непринудительным и легким способом давшего в руки факты столь важного значения для прогнозов о способностях шимпанзе к различению цветов.

Производится проверка выполнения ранее предъявлявшихся задач.

Перед шимпанзе группа пластинок тех же 7-и цветов: белого, черного, красного, оранжевого, желтого, св.-синего, т.-зеленого.

В качестве образца предъявляется белая пластинка.

Шимпанзе с явным затруднением, осторожно, медлительно, но все же верно присоединяет первую пластинку, тождественную с образцом последующие находит быстро, уверенно, без всякого труда.

Я поощряю его горячо за верное избрание.

Эти поощрения совершенно необходимы: малейшее промедление с наградой, лишние две-три минуты пребывания шимпанзе на экспериментальном столике — и зверек совсем преображается. Он принимает жалкий, несчастный вид, работая пассивно, безучастно, невнимательно, а после более длительного оставления его на месте и совсем отказывается выполнять что-либо. Тогда он вытягивает вперед губы, стонет, хнычет, глух и слеп ко всяким требованиям и не успокаивается до тех пор, пока не добьется желаемого. Характерно также, что после особенно рельефного, бурного поощрения шимпанзе он часто особенно упорно производит следующий выбор сходно, по явной аналогии с предшествующим, верным выбором, независимо от требования экспериментатора, памятуя цвет последнего верно избранного объекта даже и по истечении нескольких минут, которые уходят в перерыве на «возню» с животным ^[74].

Сказанное только что отлично иллюстрируется следующим фактом из очередных занятий.

Едва только я успела вслед за рельефным одобрением шимпанзе за верный выбор белого цвета предъявить в качестве образца синюю пластинку, как он пытается из общей группы перемешанных цветных объектов подавать лишь белые пластинки, совершенно не считаясь с цветом образца, а после многократного отвергания их мною продолжает настойчиво отбирать все те же белые пластинки себе на руку.

Непонимание принципа выбора, торможение усвоения его запоминанием последнего верно данного цвета, заставляет перенести центр внимания на самое показывание образца.

Предъявляя пластинку синего цвета, я указываю на нее пальцем, а потом на таковую же тождественную в группе.

Шимпанзе, явно понимая смысл указания, сразу избирает верно только что указанную синюю пластинку. Правда, первую он выбирает медленно, осторожно и неуверенно, но все последующие, как обычно, он усматривает быстро, выделяет точно и вручает скоро.

Предъявляю в качестве образца пластинку красного цвета.

На этот раз шимпанзе явно теряется и в затруднении беспокойно перебегает глазами по группе, дотрагивается до объектов самых различных цветов, пытается дать белые, но я прерываю его, поднося примерную к самым его глазам, указывая на нее своим и его пальцем.

Вдруг шимпанзе быстро обращается к группе пластинок и избирает сразу верно первую и вторую красную, а потом — вслед за одобрением — он начинает присоединять также оранжевые пластинки и — так как я его не прерываю — добирает и их все до последней (5 штук из общей группы).

Обращает на себя внимание это следование животного за указанием экспериментатора, это эпизодическое постижение значения образца, эта неуверенность присоединения первой избираемой и точность, определенность повторного выбора, тщательность отличения несходных по тону и неточность разграничения качественно близких цветов (как красный, оранжевый).

Тщательность выделения и объединения более резко разнящихся цветов часто продолжает обнаруживаться и в самостоятельных разгруппировках, выполняемых шимпанзе, правда, уже не в столь демонстративной, планомерной форме, как при первых приведенных выше операциях животного с пластинками.

На этот раз шимпанзе отбирает для игры сначала четыре желтых, потом две черных, далее три синих, наконец три зеленых, взяв их из группы рукой порознь одну за другой в поименованном порядке. Все отобранные пластинки позднее смешиваются им в руках, пересыпаются и перекидываются из руки в руку. Из черных вдруг одна пластинка отделяется. Шимпанзе внимательно, пристально всматривается в нее, как в зеркало, нагибается к ней близко, близко головой... Характерно, что черные и зеленые пластинки уже не игнорируются им более; зеленый цвет шимпанзе отличает правильно от других цветов и без предварительного упражнения: он сразу и уверенно объединяет еще раз несколько зеленых пластинок даже при топографической их разобщенности.

Но и до сих пор красные и оранжевые пластинки попрежнему несколько раз упорно сгруппировываются вместе, в противоположность синим, выделяемым от всех других особенно уверенно, и даже желтым, в совершенстве разграничиваемым на этот раз от оранжевых, даже при повторном отбирании их.

Предъявляется новый образец т.-зеленого цвета. Предлагается выбор из группы в 35 объектов, семи разных, вышеперечисленных цветов (Табл. 3.6. Рис. I, 2) ^[75].

По очереди шимпанзе перебирает все цветные пластинки и не решается взять определенно ни одну из них.

Я слегка повышаю голос, повторно выражаю просьбу, вторично демонстративно показывая образец.

Тотчас же шимпанзе избирает правильно объект зеленого цвета.

Последнее является тем более интересным, что последующие пластинки того же цвета шимпанзе повторно долго ищет, неохотно, медлительно перебирая разные цвета и только на новое понукание к выбору и вслед за новым показыванием образца избирает снова верно и второй зеленый объект, но также несразу и на этот раз с ошибками ^[76] ; затем уже совершенно правильно он добирает остающиеся третью и четвертую зеленые пластинки.

Затрудненность, неуверенность присоединения первой и второй избираемой пластинки по аналогии с предыдущим объяснима недостаточным постижением принципа выбора; причина ошибочного и неверного вторичного избирания зеленого цвета пластинок вряд ли обусловливается неуверенностью различения зеленого цвета, как такового: в предыдущем те же самые зеленые пластинки точно объединялись обезьяной; синий и желтый цвета, даваемые теперь вместо зеленого, в предыдущем абсолютно с ним не смешивались; первое избрание зеленого цвета в настоящем, несмотря на затрудненность, тем не менее правильно, как и последнее. Это редкий факт неверного повторного избрания, быть может, объясним скорее недостаточной внимательностью при выборе, недостаточной интенсивностью восприятия цвета, как такового, пониженной инициативностью животного при оперировании его с этим, ранее игнорируемым, тусклым цветом: не случайно черные и зеленые пластинки реже чем другие предъявляемые (белые, желтые, красные, синие) избираются самостоятельно животным из общей группы.

В самостоятельном свободном оперировании животного с цветными пластинками отчасти обнаруживаются прежние тенденции: цвета наиболее яркие (как белый, желтый) и цвета наиболее насыщенные (оранжевый, красный) избираются по преимуществу в свободном, произвольном выборе шимпанзе, другие же цвета, как черный и темно-зеленый, опять игнорируются.

Среди первых желтый цвет теперь заметно чаще в совершенстве разграничивается от других, качественно к нему близких, как напр., оранжевого; красный и оранжевый упорно, неизменно и до сих пор объединяются, смешиваются взаимно.

Специально проверяю их различение. Предъявляю образец оранжевого цвета.

Из общей группы цветных пластинок (7-ми цветов) шимпанзе присоединяет и оранжевый, и красный, давая часто разом и одновременно по две несходных по цвету пластинки (красную и оранжевую) на один и тот же образец и после первого безукоризненного, точного избрания.

Для бо̀льшего взаимного оттенения обоих названных цветов я оставляю в группе предъявляемых к избранию пластинки только этих двух цветов в количестве десяти штук, по 5 штук от каждого цвета. Предъявляю красный образец.

В ответ шимпанзе одновременно дает мне две пластинки двух различных цветов, а вслед затем из группы вперемежку выбирает и дает поодиночке как те, так и другие пластинки (и красные, и оранжевые), все до последней.

Упрощаю еще более условия избрания. Сопоставляя только эти оба цвета, низвожу до минимума количество одновременно предъявляемых в группе объектов (два объекта), имея целью ограничить по необходимости выбор только одного из этих двух цветов. Предлагаю однородный вопрос. В качестве образца я предъявляю тот же красный цвет.

Первой приурочивается красная пластинка, но далее шимпанзе делает попытку дать мне и оставшуюся оранжевую. Останавливаю это добирание несоответствующего цвета. В группе предъявляемых к избранию 2 красных и 1 оранжевая пластинка. Образец — того же красного цвета.

Теперь первая присоединяется ошибочно: именно, избирается оранжевая пластинка. Я отвергаю ее. Шимпанзе дает красную, а потом вторую присоединяет опять оранжевую.

Интерпретация фактов сильно осложняется: неправильное присоединение 1-ой избираемой всецело может быть отнесено в данном случае к непониманию принципа выбора ^[80] ; неправильный повторный выбор свидетельствует определенно о неспособности шимпанзе к различению этих двух качественно близких цветов.

Проверяю приурочение 1-ой избираемой при условии предъявления то нового, то однородного вопроса, предлагая сопоставление более резко разнящихся цветов: оранжевого и белого. За образец беру оранжевый.

В ответ шимпанзе избирает белую пластинку.

Ясно, что ошибочность избрания и в первом, новом случае ^[81] , как и в настоящем, может быть отнесена к непониманию требования, так как в приведенном только что ответе, разумеется, не может быть и речи о неразграничении двух предложенных цветов: в прошлом не было ни разу случая их взаимного смешения; в последующем при однородном и повторно предлагаемом вопросе и при усложнении условий выбора точность различения этих обоих цветов обнаруживается и подтверждается несомненно и бесспорно; также выявляется, что при предложении однородного вопроса выбор за правило положителен.

В группе предъявляемых к избранию: 1 белая, 5 оранжевых. Образец белый.

Ответ дается верно — белая пластинка.

Условия меняются: 5 белых и 1 оранжевая (объекты предъявляются в рядовом обособленном положении).

Все белые избираются верно.

Новые сопоставления: 3 белых, 5 оранжевых пластинок (пестрая группа тесно сдвинутых объектов).

Все белые даются верно.

Повторение того же.

Шимпанзе производит верные избрания. Ясно, что и в вышеизложенных случаях неверного присоединения на однородный и повторный вопрос красн. и оранж. цвета дело объяснялось не столько непониманием требования, сколько неразграничением цветов. Это подтверждается и позднее.

Теперь предлагаю сменный вопрос; за образец беру оранжевый.

В ответ шимпанзе предъявляет ту же белую пластинку.

Явная ошибка; отвергаю поданную ошибочно изъятую пластинку.

Шимпанзе тотчас изменяет цвет на противоположный, именно оранжевый, и все до последнего объекта оранжевого цвета избираются животным без промаха: бойко, быстро и уверенно из общей группы белых и оранжевых пластинок, пестро, тесно перемешанных между собой.

Ясно обнаруживается несомненность различения этих двух цветов и неуверенность приурочения первой избираемой; положительность ответа в случае однородного, сходного вопроса и отрицательность — при перемене требования, причем имеет быть отмеченным значение отрицательной оценки, немедленное обращение к избранию цвета противоположного отвергаемому в случае хорошего различения цветов.

Таким образом, пока только выбор на «однородный» вопрос и «повторный» выбор может привести к определенному критерию для суждения о распознавании животным предлагаемых цветов.

Этот критерий в отношении красного и оранжевого цвета дает пока отрицательные результаты.

Теперь проверяю лишь на повторном выборе разграничение второй пары смешиваемых цветов, именно оранжевого и желтого цвета.

Образцами предъявляются пластинки как того, так и другого цвета.

Первое избрание почти за правило ошибочно, последующие повторные выборы многократно верны, хотя есть единично наблюдающиеся факты, говорящие за недостаточную определенность и устойчивость разграничения: так, после правильного выделения всех одинаковых пластинок, напр., оранжевого цвета, вслед за последней избранной шимпанзе пытается присоединить и остальные близкие по цвету пластинки т. е. желтые (он не останавливается во время, не прерывает к должному моменту начатого им избрания).

В еще большей степени упорно неразграничение прежних цветов: красного и оранжевого цвета, и даже при вторичном обращении к их сопоставлению, после многократных упражнений в этом отношении и при ограничении избрания пределами только этих двух смешиваемых цветов.

Берется опять сопоставление красного и оранжевого цветов; в группе предъявляемых к избранию лишь два цветных объекта.

Образец оранжевого цвета.

Шимпанзе избирает красную пластинку, несмотря на отвергание ее мною, снова и опять упорно избирает ее и после поправок.

Эта ошибочность не только первого избрания, но и последующих и после отвергания экспериментатором неверно избранных объектов, явно свидетельствует о полном неразграничении животным этих цветов. В последующем это подтверждается в еще бо̀льшей мере.

На тот же, однородный вопрос и после многократных его повторений, и при повторном выборе бесспорно обнаруживается полная неуверенность и ошибочность избрания этих обоих цветов. За это говорят и факт смешения после первого правильного приурочения, и факт одновременного давания экспериментатору двух несходных по цвету пластинок на один и тот же цветной образец.

Все взятое вместе еще более утверждает в высказанном еще ранее предположении о полном неразграничении животным этих двух цветов: красного и оранжевого.

Это неразграничение объясняется, конечно, всего прежде качественной близостью вышеназванных цветов, оно является особенно настойчивым, быть может, вследствие частого, ранее никем непрерываемого объединения этих цветов при самостоятельных разгруппировках, выполняемых самим шимпанзе. Это, как и отсутствие со стороны меня поправок или отверганий при прежнем, более раннем объединении животным на одно и тоже требование обоих названных цветов, является, быть-может, причиной столь настойчивого, не поддающегося улучшению смешения их.

Многократность ошибок, частые поправки, отсутствие оживляющих поощрений, оперирование с однородными, качественно близкими цветами, однотипность выполнений, неопределенное нащупывание требования, частая неудачность решений — все это является, повидимому, сильно нервящими и утомляющими факторами. Это отражается то в полной инертности и безучастности шимпанзе при работе, то в торопливом, беспорядочном и нервном выборе, — то в чрезвычайно напряженном ожидании поощрения после завершения избрания, когда при первом же намеке на поощрение с моей стороны — шимпанзе прямо срывается с места, убегает, носится, прыгает по комнате, катается по земле, перебегая из стороны в сторону. Он не идет на зов, не возвращается к экспериментальному столу и даже упорно сопротивляется при насильном усаживании его. Он неистовствует тем больше, упорствует тем горячее, чем настойчивее попытки противодействия. Он утихает, поддается успокоению только при угрозе засаживания его в клетку, когда сразу становится серьезным и внимательным к моим требованиям и в частности к предлагаемым заданиям.

Ставятся прежние опыты на разграничение красного цвета от оранжевого. Критерий отличения переносится, как и ранее, на повторный выбор. Производится сопоставление только этих двух смешиваемых цветов.

Выбор предлагается из тесно перемешанной группы цветных пластинок в количестве нескольких штук.

Против ожидания, присоединение даже первой избираемой зачастую верно, и уж это одно подает надежду на возможность достижения и полного разграничения со временем обоих смешиваемых цветов. Теперь же тщательное и точное разграничение еще всецело отсутствует. Верно избрав первую пластинку — напр., красную — шимпанзе упорно при повторном выборе включает несколько объектов и другого цвета (именно оранжевого); в других случаях он часто берет сразу, одновременно, по две пластинки различных цветов (и красного, и оранжевого); иногда же, правильно избрав все до последнего объекты одного требуемого цвета (напр., оранжевого), исчерпав тождественные по цвету пластинки, не ограничивается пределами искомого, но продолжает отбирать и далее иначе окрашенные объекты (т. е. красные). Ошибочность избрания, смешение обоих названных цветов бывает реже, если одинаковые по цвету пластинки топографически теснее, ближе сгруппированы; это смешение чаще, если одного цвета пластинки вперемежку, пестро вкраплены в группу другого цвета пластинок.

Для наибольшего противодействия этому объединению цветов я ограничиваю опять до minimum'a (до двух штук) количество предъявляемых объектов, подчеркивая этим необходимость произведения выбора лишь одного из двух. Во избежание непонимания принципа выбора многократно предъявляю однородный, сходный вопрос (что, в свою очередь, содействует укреплению связи между требованием и выполнением), чередуя от времени до времени цвета образцов.

Сначала первые избрания часто ошибочны и неуверенны: на вопрос о красном шимпанзе дает оранжевый объект и обратно.

Несколько повторений, рельефное отвергание неверно избранного — и уже происходит непосредственная смена избрания животным одного цвета на другой после поправки; далее (при однородном, повторном вопросе) быстрое санкционирование правильного выбора, прерывание избрания (недопущение выбора сходных объектов после исчерпания тождественных, иных чем испрашиваемый, цветов) и дело скоро и определенным образом налаживается.

Теперь я усложняю несколько условия избрания: сопоставляются две красные и одна оранжевая пластинки. В качестве образца — оранжевый цвет.

Шимпанзе выделяет правильно единственную оранжевую пластинку и не пытается взять красную.

Провожу и далее ограничение избрания пределами одного единственного выбора, оставляя искомого цвета объект в единичном числе среди все возрастающей, численно, группы иного цвета ^[82] объектов и для бо̀льшего выделения одного из цветов на фоне другого.

Предъявляется группа из 3—4—6 объектов красного цвета и 1 оранжевого цвета. Оранжевый вкрапляется в самых различных местах группы в каждом новом опыте.

оказывается образец оранжевого цвета.

Шимпанзе избирает сразу в точности тождественного искомого цвета объект и не пытается касаться до другого цвета объектов.

Несколько раз предъявляется тот же вопрос; в предъявляемой к избранию группе цветных объектов последние то располагаются в несколько рядов, то в один ряд, искомая пластинка почти никогда не занимает краевого положения, во избежание лучшего ее запоминания, но промежуточное, среднее между другими; ее более точное место среди других непрерывно меняется; тем не менее она находится безукоризненно.

Вопрос об различении обоих цветов, о разграничении их решается, повидимому, положительно.

Производятся новые усложнения условий выбора: в группе предъявляемых к избранию полагается несколько цветных объектов искомого цвета (2—3).

Ставится тот же вопрос, показывается образец оранжевого цвета.

Выбор первой избираемой, как и последующей, производится безукоризненно; за правило осуществляется животным своевременное прерывание выбора после изъятия всех объектов требуемого цвета. Самое избрание искомых производится уверенно и быстро при различнейшем их положении в группе относительно объектов других цветов.

Очевидна несомненность различения и разграничения представленных цветов.

Вопреки столь многократным верным присоединениям объектов тождественных по цвету с образцом, принцип избрания далеко не постигнут окончательно; верность 1-го присоединения искомой обусловливается исключительно однородностью или многократной повторяемостью чередующихся вопросов. В доказательство последнего можно привести хотя бы следующий факт: едва я делаю более длительный, чем обычно, перерыв перед предложением того же вопроса, как ответ — присоединение 1-й избираемой — уже ошибочен. Тем более часты неверные выборы при беспрестанной смене, чередовании вопроса, изменении цвета образца.

Я предъявляю образец красного цвета, а шимпанзе приурочивает последний перед тем даваемый — оранжевый; впрочем, первое же отвергание экспериментатором неверно взятого объекта — и шимпанзе обращается к выбору противоположного цвета и стойко держится его избрания при последующем повторном выборе.

Именно в этом процессе повторного отбирания способность обезьяны к различению этих двух, дотоле смешиваемых ею цветов обнаруживается особенно рельефно. Но и при самостоятельных занятиях шимпанзе с соответствующими пластинками стали проявляться признаки их явственного различения по цвету.

Однажды, взяв красную пластинку, зверек случайно уронил ее; пластинка падает в общую группу, тесно вкрапляясь между оранжевых; шимпанзе быстро, уверенно высвобождает ее, берет попутно, не отрывая глаз от общей группы, вторую близ лежащую красного цвета пластинку, далее к этим двум присоединяет из-под оранжевой полузакрытую ею третью красную — и забрав их все три в одну руку одновременно, разом, дает их мне.

Не менее хорошо шимпанзе выделяет все 5 красных пластинок, вкрапленных среди четырех оранжевых, при следующем расположении объектов в группе.

В другом случае при том же расположении объектов он выбирает и обратно четыре оранжевых пластинки из пяти красных.

Таким образом, можно с уверенностью сказать, что в результате упражнения, в итоге вариации условий: начального упрощения условий выбора и постепенного усложнения их, под неизменно направляющим влиянием экспериментатора задачи, ранее не выполнимые, отличия, лишь смутно учитываемые — производятся позднее с полной точностью и определенностью. Здесь особенно необходимо добавить, что это усовершенствование достигается не автоматическим путем: широкая вариация условий опыта, постепенность усложнения задач, соответственная постепенность нарастания позитивных результатов, нестереотипность выявления вновь приобретенных знаний — все вместе взятое может послужить достаточной тому гарантией.

Необходимо, впрочем, здесь упомянуть о все-таки условной тщательности этого разграничения двух качественно столь близких цветов; едва оба смешиваемые цвета — красный и оранжевый — вкрапляются в группу и остальных цветов ^[83] , как тотчас же, попрежнему, они вновь объединяются, избираясь оба на один и тот же образец. Это последнее неудивительно: на фоне всех других цветов они оказываются наиболее, слишком качественно близкими между собою.

При тех же условиях ^[84] те же тенденции наблюдаются и в самостоятельных разгруппировках, выполняемых шимпанзе: отбирая несколько красных пластинок себе для игры, шимпанзе бросает к ним и несколько оранжевых, только изредка выделяя некоторое число одноцветных, напр., одних лишь красных, точно обособляя их из всей пестрой группы.

Проверяю выделение обезьяной последнего сомнительно отличаемого ею цвета, именно темно-зеленого; предъявляю его в общей группе из 7-и цветов ^[85].

Ища первую зеленую пластинку, шимпанзе беспокоится, волнуется суетливо перебирает самые различные цвета, пытается дать ошибочно и только после соответствующих поправок, отклонения неверно избранной, с трудом присоединяет верно первую избираемую; все же последующие четыре зеленые пластинки находятся им быстро, скоро, безошибочно.

Несомненно отличение и этого цвета от других; но также несомненно отсутствие постижения принципа первого избрания, а иногда наличность ориентировки по цвету, одобренному при последнем выборе.

Очередная задача экспериментатора — выяснение принципа первого избрания нового цвета объекта, перенесение центра внимания животного на приурочение первой избираемой.

С этой целью изменяю задаваемый вопрос: предъявляю новый образец белого цвета.

Предварительно упрощаю условия избрания; в группе избираемых сопоставляются только два цвета: черный и белый; они представлены минимальным количеством, двумя объектами.

Сразу безошибочно шимпанзе присоединяет тождественный по цвету с образцом объект.

Вполне естественна удачность, верность этого присоединения: белый цвет — самый давний по предъявлению; процесс его отождествления осуществлялся в прошлом наилучше, наичаще; хорошо разграничиваемый от других, белый цвет относится к числу предпочитаемых животным, и теперь простейшие условия выбора облегчают еще больше его правильное выделение.

Чтобы проверить это по возможности еще точнее, постепенно усложняю условия избрания. В группе предъявляемых: то 3 белых, 2 черных; то 5 белых, 2 черных; делаю более значительные перерывы между предъявлением однородных вопросов. Образец — того же белого цвета.

В обоих случаях белые пластинки, все до последней, избираются безукоризненно из группы иначе окрашенных.

В группу избираемых к предыдущим присоединяются иные цвета: синий, желтый, оранжевый, красный, зеленый, общее количество цветных объектов увеличивается до 30.

Шимпанзе производит неизменно правильное присоединение первой и всех последующих избираемых белого цвета, несмотря на значительное усложнение условий выбора.

Представляется бесспорным факт отличения белого цвета от всех других 6-ти сопоставляемых цветов. Оценка 1-го выбора в данном случае не имеет значения для суждения о постижении принципа выбора вследствие однородности вопроса. Это последнее проверяется на сменном требовании, при чередовании цветов образцов в смежных двух опытах.

Сохраняя прежние простейшие условия выбора (одна белая, одна черная пластинка в группе избираемых), я предъявляю образец черного цвета.

В ответ шимпанзе берет белую пластинку: предшествующий многократно однородный выбор белого цвета (прочность этой ассоциации), повидимому, оказывает тормозящее влияние в настоящем случае.

Задается еще раз тот же вопрос; лишь слегка усложняются условия выбора (в группе избираемых: 2 белых и 1 черная пластинки).

Шимпанзе только дотрагивается до одной, другой белой, но потом все же определенно избирает и дает черную пластинку.

В последующем, при употреблении аналогичного с предыдущим приема, при повторном предъявлении однородных вопросов, черного цвета образцов и при значительном усложнении условий выбора (при наличности шести иных цветов до 30 цветных пластинок в группе предъявляемых) — избрание черного цвета объектов отнюдь не нарушается; выбор первой избираемой, повидимому, верен по инерции, а отличение черного цвета, как такового, так хорошо и устойчиво, что совершенно не зависит от увеличения числа цветов и общего количества цветных объектов, предъявленных к избранию.

На очереди смена требования, чередование предъявляемых образцов для оттенения значения «примерной». Первоначально предоставляются простейшие условия избрания: сопоставляются два резко противоположных цвета (черный и белый); в группе избираемых они представлены лишь небольшим количеством объектов (от 2 до 6). Неизменные чередования вопросов, предъявление то белого, то черного цвета образцов — дает первоначально малый процент правильного приурочения первой избираемой; в последующем» по мере упражнения, выбор безусловно поднимается, при том довольна резко высоко, и, наконец, в отношении приурочения обоих названных цветов он становится вполне безукоризнен.

Приблизительные цифры процентных отношений правильности приурочения первой избираемой, приведенные в хронологическом порядке, представятся в следующем виде:

Как явствует из приведенных цифр, меньшая удачность приурочения на образцы черного цвета со временем выправляется, быстро достигая одинакового совершенства, что и в отношении белого.

Таким образом, в процессе постижения принципа выбора превзойден новый этап: правильное приурочение первой избираемой при чередовании вопросов, но лишь при условии частого повторения тех же требований, при смене всего двух цветов образцов; при простейших условиях избрания (два цвета, два цветных объекта) выделение искомой происходит всего лучше.

После четырехчасового перерыва проверяю предыдущие достижения, при чередовании требования того и другого цвета (при аналогичных с прежними условиях). На белого цвета образец обезьяной производится безукоризненное приурочение; на черного цвета образец замечается иногда колебание выбора, правда разрешающееся в положительную сторону: так шимпанзе, иногда, дотронувшись неверно, вдруг, взглянув на образец, сменяет выбор на правильный; иногда, дотронувшись верно, вдруг останавливается, берет иную, но также верную. (Есть сомнение — нет ошибки). Характерны протокольные отметки:

Улучшенное присоединение белого цвета очевидно; оно объясняется, быть может, как бо̀льшей крепостью ассоциации по тождеству для этого цвета в силу бо̀льшей давности его предъявления, так, быть может, его бо̀льшей и бесспорной приятностью для животного, интенсивностью впечатления от него и более частым оперированием с ним, чем с черным.

Распространение приема смены образцов на другие цвета дает пока лишь сбивчивые результаты. Так из группы в 7 цветов одни и те же цвета то сразу присоединяются обезьяной правильно, то при сходных же условиях явно затруднительно, то определенно ошибочно. Замечается, что приурочение первой избираемой безусловно улучшается при подчеркнутой, утрированной демонстрации образца: так, если при показывании «примерного» объекта я подношу его близко, близко к самым глазам животного или кладу его на руку последнему, или указываю на него (модель) еще и пальцем почти за правило имеет место верное избрание. Впоследствии эти приемы сильно теряют свое значение, но в случае явственного затруднения обезьяны они все же выручают. Так однажды, при предъявлении образца желтого цвета, шимпанзе как-то неуверенно перебирает разные цвета в группе избираемых, не решаясь взять ни один цветной объект; едва я кладу образец желтого цвета зверку на его руку — и он сразу производит верное избрание.

Эти внешне-незначительные и отрывочные факты имеют громадное конкретное значение: они свидетельствуют, что животное приблизилось почти вплотную к постижению значения образца. Закрепить, упрочить эти единичные вначале акты верных присоединений, из случайных и удачливых по исключению сделать их регулярно повторяемыми, возвести их в «правило» — такова задача экспериментатора, его ближайшая, очередная цель.

Последнее тем более облегчается, что самое различение, во всяком случае шести цветов из 7 цветов, представляется бесспорным, как то явствует из «повторных выборов», осуществляемых животным. Выбор шести цветов красного (или оранжевого), желтого, зеленого, синего, черного, белого—III (или VII)—XII—XVa—XIXa— XXIX—XXX из общей тесно перемешанной их группы, при общем количестве до 30 цветных объектов, неизменно происходит правильно, легко, уверенно и бойко. Попрежнему шимпанзе смешивает взаимно только красный и оранжевый цвета при одновременной их наличности в обширной по количеству цветов группе избираемых. И то же подтверждается самостоятельными разгруппировками цветов животным, проявляющим смешение только в отношении красного и оранжевого цвета.

Проверяется присоединение первой избираемой при простейших условиях сопоставления: взяты два прежних наиболее контрастных цвета — черный и белый; они представлены первоначально на минимальном количестве — двух объектах — лишь постепенно усложняются условия их выбора.

Предъявляю образец белого цвета.

Шимпанзе выбирает искомую совершенно верно.

Увеличиваю количество представленных к избранию цветов (до 7) и общее количество цветных объектов (до 30).

Предъявляю тот же образец — белого цвета.

Первую, как и остальные четыре одинакового цвета пластинки, шимпанзе избирает из общей группы тесно перемешанных объектов в совершенстве: бойко, уверенно, точно собирая одинаковые, случайно близ лежащие, пластинки сразу вместе и давая их мне одновременно.

Также хорошо шимпанзе избирает первую и последующие тождественные пластинки черного цвета при аналогичных условиях сопоставления, начиная с простейших случаев выбора из двух цветных объектов и доходя до более сложных при постепенном усложнении условий выбора (наличность 30-и цветных объектов 7-ми разных цветов) в общей группе предъявляемых к избранию пластинок.

Предоставляя простейшие условия выбора, сменяю предъявляемый образец. Производится сопоставление двух объектов двух других цветов: синего и белого.

Образец синий?

Осуществляется правильное приурочение искомой.

Сопоставляются желтый и белый цвет.

Образец желтый?

Осуществляется верное присоединение искомой.

Последующие, все возрастающие, даже значительные усложнения условий в группе предъявляемых к избранию объектов, при предъявлении однородного вопроса, как обычно, не отражаются на верности ответа. Неизменно правилен также «повторный» выбор тождественны цветных объектов (белого, черного, желтого, синего, зеленого цвета) из группы на один и тот же задаваемый вопрос. Как и ранее, неизменно ошибочно лишь присоединение красного и оранжевого цвета, вследствие обычного их взаимного смешения при наличности их обоих в группе иных цветов.

Уже этими фактами определенно доказуется, что принцип избрания становится тем более доступным для постижения шимпанзе, чем проще условия выбора; в простейших случаях сопоставления двух цветов при двух цветных объектах приурочение первой избираемой при оперировании с самыми различными, но хорошо различаемыми цветами почти всегда осуществляется животным верно: повидимому, возможность более непосредственного узнавания образца и отождествления его с искомой облегчают 1-ый выбор.

Последующие опыты безусловно подтверждают настоящее заключение.

Производится проверка приурочения столь хорошо дотоле присоединяемого белого цвета при включении его непосредственно, сразу в обширную группу избираемых, составленную одновременно ^[88] из многих (именно 7-ми) цветов, представленных большим количеством цветных пластинок (именно до 30-ти).

Обнаруживается значительная затрудненность и — против ожидания — даже ошибочность избрания этого, столь хорошо выделяемого в прошлом, цвета при этих вновь предложенных условиях выбора; только последующий, повторно предъявляемый вопрос снова выправляет неверное выделение белой пластинки из обширной группы.

Проверяю присоединение первой избираемой на образцах разного цвета, но при максимальном упрощении условий выбора.

1-й этап. — В группе предъявляемых два цветных объекта двух разных цветов; в каждом опыте один из этих двух цветов вновь предъявляется (зеленый, синий, желтый, красный, оранжевый, черный), второй остается один и тот же во всех экспериментах (именно, белый).

Неизменно требуется вновь предъявляемый цвет. Короче говоря, производится сопоставление белого со всеми прочими цветами, показываются по очереди образцы всех вышеназванных шести цветов.

Несмотря на непрерывную смену вопросов, приурочение первой искомой всех цветов за исключением желтого (избираемого с некоторым сомнением) сразу производится безукоризненно. Колеблющийся выбор желтого цвета наводит на мысль, что во всех предыдущих случаях избрания руководящим агентом избрания, быть-может, является не цвет, а светлота, что каждый раз производится выбор более темного, «только не белого цвета»; в случае же наибо̀льшей близости по светлоте двух вышеупомянутых цветов (белого и желтого), быть может, естественно возникновение сомнения у животного, колебания, правда, разрешающегося в положительную сторону. Последующие условия сопоставления являются некоторым коррективом на настоящие.

2-й этап. — В группе предъявляемых производится попарное сопоставление двух хроматических цветов; в каждом последующем опыте один цвет новый, второй — прежний, взятый новым в предыдущем случае; в каждом опыте требуется вновь представленный цвет.

В еще бо̀льшей степени чем ранее бесспорно обнаруживается постижение принципа выбора, полагаемого в основу опытов. Эта правильность ответов представляется тем более замечательной, что в каждом последующем сопоставлении остается цвет, только что избиравшийся в предыдущей комбинации и бывший «одобренным», и тем не менее выбор шимпанзе не уклоняется в сторону этого последнего, не идет по инерции, но стоит в полном соответствии с вновь предложенным цветом образца.

3-й этап. — В группе предъявляемых к избранию пара хроматических цветов; в каждом новом опыте эти два цвета берутся оба новые; по отношению друг к другу они выбираются сначала более, позднее менее контрастные.

Из каждой комбинации требуется избрание того и другого цвета.

Как и в предшествующих сопоставлениях, присоединение первой избираемой безукоризненно; оно нарушается лишь при взаимном противопоставлении цветов качественно близких, как красный и оранжевый, которые объединяются попрежнему и на этот раз даже в узких (качественно и количественно) пределах сопоставления одних лишь смешиваемых цветов.

Производится проверка приурочения первой избираемой при постепенном усложнении условий выбора до исходного случая (7 сопоставляемых цветов, 30 цветных объектов).

4-й этап. — В группе предъявляемых к избранию в каждом новой опыте производится одновременное сопоставление трех новых цветов, резко разнящихся меж собою.

5-й этап. — В группе предъявляемых к избранию объектов производится одновременное сопоставление четырех разных цветов.

Как явствует из этих опытов условия выбора значительно усложнены: до полного числа семи цветов не достает лишь трех, и тем не менее правильный выбор производится без промахов, хотя следует подчеркнуть что взятые в сопоставлениях цвета опять резко различны между собой.

6-й этап. — В группе избираемых имеет место одновременное сопоставление пяти хроматических цветов.

Усложнение до пяти цветов представляется поворотным пунктом для безукоризненного выбора первой избираемой и даже в отношении цветов, обычно легко различаемых (как желтый, зеленый).

В целях парирования возражения о возможности неотличения, смешения этих лишь с затруднением присоединяемых цветов (зеленого и желтого), извлекаю их для их взаимного сопоставления, заставляя шимпанзе различать и избирать их при упрощенных условиях выбора.

Предъявляю в качестве образца особенно упорно смешиваемый желтый цвет.

Таким образом, отличение желтого цвета от зеленого, как и от всех других, бесспорно. Также несомненно налаживается по мере упражнения и его первое присоединение из общей прежней группы в пять цветов, но при условии постепенного осложнения этой группы.

7-й этап. — Дается исходное сопоставление, столь затруднявшее шимпанзе ранее: группа в семь цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, черный, белый. Образцы неукоснительно меняются в каждом последующем вопросе.

Если ранее из этой группы предъявляемых цветов присоединение даже хорошо знакомого и без ошибки отличаемого белого цвета представляло значительные трудности (см. стр. 88), а требование приурочения других цветов имело результатом хаотичность, беспорядочность избрания и растерянность животного в ориентировке, то теперь, при постепенном и систематическом подходе к предъявлению этих же требований и при выборе из тех же комбинаций, обнаруживается значительное улучшение выбора. Определенно можно указать на верность более половины всех полученных ответов. Особенно успешно присоединяются помимо ахроматических цветов (черного и белого), пластинки синего и красного цветов. Характерно при этом, что вслед за первой верно данной красной пластинкой шимпанзе и до сих пор неизменно пытается дать также оранжевую; иногда дает даже, как и ранее, одновременно две пластинки близкие по цвету: и красную, и оранжевую. Это неразграничение тем более замечательно, что при взаимном сопоставлении одних лишь смешиваемых цветов оба цвета и теперь разграничиваются обезьяной превосходно.

Контрольные опыты на это различение красного цвета от оранжевого, при условии взаимного сопоставления их одних, дают бесспорные по убедительности данные.

Выбор первой, как и последующих избираемых искомых, как того, так и другого цвета, превосходен. Он не нарушается даже при значительном увеличении количества предъявляемых пластинок от каждого цвета, хотя, правда, избрание протекает несравненно легче и увереннее при уменьшении количества объектов в группе предъявляемых.

И тем не менее, последующая новая проверка различения, разграничения этих цветов на фоне пяти прежних (белого, черного, синего, желтого, зеленого) оставляет нас при отрицательном решении, и лишь последующее многократное упражнение на присоединение поочередно того и другого цвета дает улучшенное их избрание, правда, далеко уступающее таковому в отношении всех других цветов.

На основании вариации внешних условий вышеприведенных опытов на различение качественно близких цветов можно наметить следующие общие закономерности:

Производится проверка предыдущих выводов на новых, нижеследующих экспериментах.

В группе избираемых — 24 цветных объекта семи разных цветов; пластинки расположены обособленно одна от другой в 4 правильных ряда; в каждом горизонтальном ряду по 6 объектов; объекты одинакового цвета растасованы таким путем, что удалены друг от друга и нигде (ни в горизонтальном, ни в вертикальном ряду) не занимают смежных положений. Вряд ли нужно говорить, что при таком расположении избираемых объектов совершенно исключается всякая возможность внешних зрительных направляющих влияний со стороны экспериментатора.

Предъявляю образец синего цвета.

Выбор первой избираемой, как и всех трех остальных, безукоризнен ^[93] .

Этот ответ тем более интересен, что шимпанзе производит сразу из обширной группы, правильный выбор 1-ой избираемой, что все три оставшиеся, повторно выделяемые синие пластинки занимают три различных горизонтальных ряда и три разных вертикальных, т.-е. в полном смысле слова вкраплены и внедрены среди других.

Предъявляю образец красного цвета.

В ответ шимпанзе берет опять пластинку синего цвета, пытается брать вторую, третью и далее... Память последнего верно избранного и выразительно одобренного цвета, повидимому, направляет этот выбор. ^[94] После отвергания неверно избранных пластинок шимпанзе ищет снова, нерешительно берет первую красную, а после утверждения уверенно и бойко отбирает все тождественные из разных рядов, изредка включая, впрочем, в их число только качественно близкие оранжевые пластинки, часто подавая их одновременно с красными.

Предъявляю образец зеленого цвета.

Шимпанзе затрудняется, не находит требуемый объект, перебирает разные цвета, комбинирует, объединяет вместе — по своей воле — тождественные, соединяя то синие, то красные пластинки, и не решается взять ни одну из них, несмотря на повторное предъявление образца, подчеркнуто демонстративное его показывание. На этот раз он будто и действительно совсем не понимает обращенного к нему требования.

Значительно упрощаю условия избрания; сопоставляю тот же зеленый цвет с наиболее резко разнящимся с ним красным (как дополнительным), чтобы усилить интенсивность впечатления от обоих представленных в группе избираемых цветов в силу их контрастности.

Предъявляю тот же зеленого цвета образец.

На этот раз шимпанзе совершенно верно избирает испрашиваемый цвет (зеленый).

Слишком очевидно важное значение упрощенных условий выбора, облегчающих так явно верное отождествление.

Присоединяю в группу к прежним избираемым 2, а потом 3 новых цвета.

Спрашиваю по очереди то красный, то зеленый.

Все ответы шимпанзе безукоризненны.

Таким образом слишком явственна совершенная необходимость постепенности усложнения условий выбора для сохранения верности ответов, вследствие пока еще колеблющегося, недостаточно устойчивого приурочения обезьяной первой избираемой к образцу. Слишком явно сказывается необходимость сокращения, ограничения количества сопоставляемых цветов в группе предъявляемых к избранию объектов.

Теперь я предъявляю группу в 7 цветов и показываю образец зеленого цвета.

Таблица 3.2. Отвлечение внимания шимпанзе от работы.

Рис. 1. Настороженное внимание к постороннему стимулу.
Рис. 2. Внезапное отвлечение внимания от опытов.

На этот раз шимпанзе определенно затрудняется в выборе, он дает резко ошибочно: то красную, то синюю пластинку. По своему обыкновению, в затруднительных случаях выбора, не зная, что ему давать, он вновь начинает объединять пластинки одинакового цвета, выбирая их из общей группы, словно действуя в направлении руководящей тенденции всех предъявляемых до сих пор требований экспериментатора: требований отбирания, объединения «тождественных», только на этот раз тождественных между собою в группе избираемых, а не с показываемым образцом, присоединение к которому искомой тождественной из столь обширной группы для шимпанзе явно слишком затруднительно.

Несомненность усвоения принципа выбора животным, с одной стороны, и зависимость успешности ответа от сложности условий избрания искомой, с другой, явствует как нельзя лучше из нижеследующего очередного факта: едва лишь я сопоставляю тот же зеленый цвет в группе с любыми двумя- тремя, а не с семью цветами, как на предъявляемый образец шимпанзе избирает искомую тотчас же, сразу совершенно точно.

При увеличении лишь количества пластинок тех же цветов выбор первой избираемой производится также верно, но заметно более медлительно и нерешительно, чем при условии выделения из малых количественно и мало разнообразных качественно групп.

Уже на основании предшествующих опытов можно сказать, что упрощение и усложнение условий выбора не равно отражается в отношении разных цветов. Пока особенно бросается в глаза, что синего цвета пластинки при прочих равных условиях выделяются наиболее успешно по сравнению с прочими цветами, даже при сравнении с белым, наидавне предъявляемым (с 1-го сеанса), наичаще испрашиваемым.

Предъявляю белого цвета образец при аналогичных условиях выбора, что и для синего цвета (24 цветных объекта, 7-ми разных цветов).

Шимпанзе затрудняется в избрании, ошибается несколько раз, только после поправки, отвергания неверно избранной, дает верно первую искомую, а потом, после одобрения, и все последующие, точно и быстро отбирая все до последней тождественного цвета пластинки, отстраняя уверенно ненужные, объединяя вместе одинаковые.

Теперь предъявляю образец синего цвета (условия выбора предыдущие).

Уверенно, точно, все от первого до последнего объекта синего цвета шимпанзе отбирает совершенно правильно ^[95].

Предъявляю образец красного цвета.

Вместо ответа шимпанзе снова начинает отбирать себе на руку все синие пластинки.

Вторично предъявляю красный цвет, поднося образец близко, близко к самым глазам животного.

Шимпанзе сразу избирает верно первую тождественную по цвету красную пластинку, дает мне, а затем, не отрывая глаз от группы избираемых, быстро берет вторую, третью красную, не подавая мне начинает присоединять к красным и оранжевые пластинки, себе в руку выбирает их все 4, доводя общее число до 7 штук, и разом все 7 дает их мне одновременно с красными.

В группе избираемых 7 цветных объектов семи разных цветов.

Шимпанзе избирает синюю пластинку.

На повторное предъявление того же цвета образца вместо ответа шимпанзе берется за «излюбленные» синие пластинки, группирует оранжевые и красные вместе и решительно не избирает белых, обнаруживая все обычные симптомы замешательства.

В третий раз показываю тот же образец белого цвета, кладя его на темный фон, на котором он выделяется явственнее.

И теперь шимпанзе не осуществляет выбора, несмотря на побуждение к тому.

Сразу резко упрощаю условия избрания: сопоставляю всего два цвета: белый и оранжевый.

Спрашиваю тот же белый. — Мгновенно следует правильный ответ.

Сопоставляю три цвета: белый—красный—оранжевый.

Образец красный — шимпанзе присоединяет верно искомую.

Этот последний факт тем более достоин быть отмечен, что здесь красный цвет сопоставляется с оранжевым и тем не менее происходит точное выделение. Также следует отметить, что оба цвета ныне, как и ранее, чаще смешиваются при повторном, чем при первом выборе ^[96] .

Вариирую многообразно условия выбора искомой, вкрапляя ее в самых различных соотношениях в группу избираемых.

Сопоставляю 6 цветов: красн., желт., зел., син., черн., бел. (15 цветных объектов).

Образец: белого цвета.

Шимпанзе сразу производит верное присоединение тождественного цветного объекта.

Сопоставляю четыре цвета: красн., желт., зел., син. (30 цветных объектов).

Образец: белого цвета.

Производится верное избрание всех имеющихся в группе 4-х белых пластинок.

Предъявляю образец желтого цвета. Ответ верен.

Взаимное сопоставление красного и оранжевого цвета оставляет в силе прежнее заключение. Первоначальное разграничение часто несовершенно, но по мере упражнения в выборе того и другого цвета разграничение безусловно улучшается; напротив, при включении этих смешиваемых цветов в общую группу, содержащую объекты нескольких других цветов, снова обнаруживается прежняя неустойчивость верного избрания ^[97].

Предъявляю цветные объекты нового типа (покрашенные масляной краской жолуди), 4-х разных цветов:

Предпоследний цветовой тон предъявляется животному впервые.

Новые объекты тотчас же привлекают внимание и интерес животного. Шимпанзе прямо впивается в них глазами, настороженно следит за всеми моими предшествующими предъявлению манипуляциями с ними, тянется к ним сам, пытается взять в руки, захватив, старается их разломить, засунув в рот, разгрысть. Только после упорного противодействия и после притупления у шимпанзе первого обостренного интереса к ним удается, наконец, обратиться к главному использованию их в качестве объектов при эксперименте. Проверяю на означенных нового типа объектах различение животным трех прежних и одного вновь представленного цвета, именно коричневого.

Первоначально предъявляю всего 4 объекта, четырех цветов (красного, синего, белого, коричневого). Показываю по очереди образцы каждого из перечисленных цветов.

Отождествление всех цветов совершенно правильно.

Обращает на себя внимание верность непосредственного узнавания, отождествления нового, дотоле неизвестного животному коричневого цвета.

Высыпаю до 100 штук желудей четырех указанных цветов одновременно, соединяя их в одну большую пеструю груду. Эту последнюю я предоставляю в полное распоряжение самого животного, в его свободное пользование ею.

По своему почину шимпанзе производит из всей группы отбирание желудей излюбленного синего цвета, хотя и представленного несколько иным оттенком; сначала он откладывает к себе, выбирая по одному, целые 15 штук (из общего количества 30-ти) синего цвета объектов, но вскоре, потеряв терпение, оставляет это «чинное» занятие: взяв следующий, 16-ый по счету, синий желудь, шимпанзе швыряет его в сторону и выбивает у меня из рук, когда я его поднимаю; вслед затем шимпанзе выхватывает и ранее отобранные им желуди, пользуясь моим минутным отвлечением, засовывает их в рот, раскусывает, выплевывает, захватывает все новые и новые объекты, явно шаля и забавляясь ими. С каждой минутой он разыгрывается все более, сметает со стола все, что находится на нем, разбрасывает по сторонам немногое оставшееся по близости и так «разнуздывается», что приходится на время приостановить занятия, дать полную свободу и простор приватным интересам обезьяны к вновь предъявленным объектам эксперимента, дать вволю ими позабавиться, после чего исходная их роль, быть может, сможет опять успешно выступить на сцену.

И действительно, впоследствии оказывается, что и с введением обширной группы названных объектов (до 100 штук) на требование экспериментатора происходит уверенное и бойкое присоединение обезьяной желудей всех 4-х представленных цветов; осуществляется безукоризненное приурочивание и первой избираемой, и совершенная точность изъятия тождественных при «повторном», многократном, раз до 15, выборе, и это несмотря на многочисленность одноцветных объектов в группе (до 30 штук каждого цвета).

Здесь следует отметить, что при наличности большого количества искомых одинаковой окраски, шимпанзе по своей инициативе производит сокращение количества выборов: часто он производит избрание пачками и группами, зараз захватывая в руку по несколько объектов, тождественных по окраске, объединяя их в своей горсти перед вручением экспериментатору. Обращает на себя внимание, что совершенство выделения объектов и вновь предъявленного цвета (коричневого) не уступает таковому при оперировании животного с издавна хорошо знакомыми ему по цвету пластинками син., красн. и др.

Только теперь можно сказать, что внешнее осуществление опытов налажено вполне: после перерыва и вслед за оживленным поощрением возвращение шимпанзе к опытам производится мгновенно, по первому моему требованию; и как бы шимпанзе ни был занят и увлечен игрой до того, и где бы он ни находился, но на первый же призыв он быстро возвращается ко мне, хотя порой и явно неохотно.

Как уже было упомянуто, только теперь можно сказать, что наладилось вполне внешнее осуществление опытов: шимпанзе на первый же зов подходит, хотя и неохотно, с понурым видом, но все же усаживается и внимательно ждет вопроса.

Я кладу группу избираемых перед ним, беру в руку образец. Он быстро и определенно взглядывает на примерную и еще быстрее сразу обращается непосредственно к избранию, мгновенно усматривает искомую, берет ее бойко и уверенно и быстро подает, вручает взятую ^[99].

Я похлопываю его в знак одобрения и обращаюсь к протоколированию. Тем временем шимпанзе, если он не слишком оживлен и не стремится к играм, то не прочь и сам, «по-своему» заняться расположенными перед ним пластинками.

Тогда он торопливо подсаживается поближе к ним, пригребает рукой всю группу, плотно сложив губы, сосредоточенно, внимательно смотрит на них, потом то перекидывает их горстями вперемежку, то отбирает по цветам, сгребая в одну руку одноцветные пластинки, преимущественно синие; затем, отобрав несколько штук пластинок одинакового цвета, он начинает пересыпать их с руки на руку, уносит их в иное место; иногда шимпанзе рассыпает их случайно по пути, смешав их с прочими пластинками иного цвета, но обыкновенно тщательно отделяет все, таким случайным образом соединенные, несходные и оставляет только одноцветные ^[100] . Эти последние он то выкладывает по одной на стол, то сыплет их сверху, высоко поднявши руку, то опять скучивает рассыпанные врозь, но больше и прежде всего шимпанзе любит прятать их в рот, чтобы носиться с ними по комнате, быть преследуемым и обороняющимся, защищающим захваченное. Впрочем, даже этими, наичаще выбираемыми — синими пластинками, он не в состоянии долго заниматься: несколько минут — и он отбирает уже иные по цвету для своих забав, зачастую также одноцветные, но всего чаще более насыщенные, яркие, как: красные, желтые и белые. Черные блестящие пластинки он и до сих пор игнорирует упорно. Беря их, шимпанзе почти никогда не забывает «посмотреться» в них, как в зеркало, а находя свое изображение, бросает их мгновенно на пол, упирается в них головой, топчет их ногой, несколько раз подряд, стучит по ним своими кулаченками, а в момент, когда я принимаю вид, что не смотрю на него, грызет их зубами и обнаруживает все признаки враждебного, глубоко неприязненного отношения.

Наравне с другими, нового типа выполнениями ^[101] производится также и проверка выбора цветов на предъявляемый образец.

Бесспорно обнаруживается, что даже при условии непосредственного предъявления группы из 7 цветов ^[102] (при 30 цветных пластинках в группе избираемых) присоединение первой избираемой производится вполне безукоризненно в отношении всех цветов кроме черного; последнее, быть-может, объяснимо привходящим тормозящим эмоциональным влиянием, агрессивным отношением к черным объектам.

Повторный выбор в отношении всех цветов (кроме красного и оранжевого) безошибочен. Последние два цвета смешиваются на фоне прочих уже не так часто, как ранее, и как ранее безукоризненно разграничиваются при взаимном их сопоставлении, при изоляции их от всех других.

Самостоятельные разгруппировки пластинок по цветам попрежнему часто занимают шимпанзе, причем иногда у него наблюдается тенденция к отбиранию для игр цвета последнего испрошенного перед тем или наичаще избиравшегося в данном сеансе.

Различение прежних цветов ^[103] на цветных объектах вновь предложенного типа (покрашенных желудях) попрежнему безукоризненно, даже более того, выбор искомого производится охотнее, бойчее, чем при оперировании с применявшимися ранее объектами — пластинками. Так же безупречен и повторный многократный выбор из обширных групп, — содержащих до 100 цветных объектов. Так, до 25 синих желудей без перерыва избираются животным верно, но для выбора оставшихся последних пяти штук того же цвета у шимпанзе не достает терпения и, взяв один из них, он вдруг бросает его в воздух вместо подавания, а сам прямо срывается с места, убегает для игры. В других случаях также многократно, длительно и безошибочно он избирает красные, белые, коричневые объекты. Имеет быть отмеченным, что впервые производится демонстрация опытов новому, постороннему свидетелю — и правильность выборов от этого не нарушается. На образцы всех предъявленных новым лицом цветов, даже красного и оранжевого, шимпанзе производит верное присоединение тождественного.

После опытов на выполнение иного рода ^[104] , ставится опять проверка выбора цветов на образец. Условия выбора те же, что и в предшествующем сеансе: группа включает 7 цветов и 30 цветных объектов, тесно скученных между собой. На предлагаемые поочередно, беспрерывно сменяемые по цвету образцы шимпанзе производит выбор всех искомых (красного, оранжевого, желтого, темно-зеленого, темно- синего, белого) и даже черного цвета — безукоризненно. В повторном выборе животным смешиваются часто лишь красный и оранжевый цвет — и это несмотря на многократные поправки и на полную бесспорность их разграничения при изолированном взаимном их сопоставлении, когда и тот, и другой цвет выделяется животным тщательно и точно.

Безуспешность достижения абсолютно точного разграничения красного цвета от оранжевого при одновременной их наличности среди других цветов и общеизвестное возражение о возможности различения вышеназванных других цветов по светлоте, а не по цветовому тону, заставляет перенести ближайшую цель опытов на проверочное испытание способности шимпанзе к различению цветов, близких по тону и по светлоте.

Производится проверка различения цветов, близких по светлоте, но различных по тону, и, наоборот, цветов, близких по тону, но неодинаковых по светлоте.

Имеет место включение в качестве предъявляемых следующих цветов: т.- коричневого № Ха, т.-фиолетового, № ХХIIа, светло-зеленого XVB, темно- синего № ХIХв и т.-зеленого № XVa.

Имеет место введение нового типа объектов эксперимента костяных пластинок удлиненной прямоугольной формы.

Обезьяне сразу предъявляется большая группа из 42 цветных пластинок 9 разных цветов: красного (III), оранжевого (VII), темно-зеленого (XVa), светло- зеленого (XVв), желтого (XII), темно-синего (Х1Хв), темно-фиолетового (ХХIIа), темно-коричневого (Ха) и белого (XXX).

Все пластинки пестро, беспорядочно перетасованы между собой.

Предоставляю всю означенную группу в полное распоряжение животного. Первая задача экспериментатора — пронаблюдать характер самодеятельности шимпанзе при самостоятельном, свободном оперировании его с цветами; новый тип объектов обеспечивает должное внимание к ним со стороны животного.

И в самом деле, шимпанзе с первого же взгляда тотчас обращается к пластинкам и поспешно, торопливо начинает разбирать их.

Прежде всего он отбирает все зеленые, причем и светло, и темно-зеленые берутся вперемежку (так же, как в предшествующем красные и оранжевые) и явно объединяются в силу единства основного тона; вслед затем безукоризненно шимпанзе избирает все 5 пластинок желтого цвета из общей группы оставшихся; далее — впервые предъявленные пластинки цвета темно- фиолетового настойчиво выделяются от других и особенно тщательно отбираются от очень близких к ним по светлоте темно-синих пластинок; после этого шимпанзе принимается за отбирание последних, темно-синих, отнюдь не смешивая их с лежащими по близости и также весьма сходными по светлоте темно-коричневыми; наконец, все до одной, 5 коричневых пластинок, а вслед за ними и 5 белых избираются из оставшихся в группе неотобранных.

Все вышеназванные группы объединенных по цветам пластинок шимпанзе по мере их выделения кладет мне на руку; они объединяются и отбираются без всякого моего влияния на порядок и на правильность их выбора, при абсолютном невмешательстве моем в самый процесс избрания и при совершеннейшем отсутствии какой бы то ни было моей оценки. Тем интереснее, что объединение тождественных цветных пластинок, и даже вновь представленных цветов, производится столь совершенно; также следует отметить, что это самостоятельное отождествление шимпанзе производит по тону, игнорируя различие цветов по светлоте.

За исключением объединения качественно близких (обоих зеленых), все остальные цвета, даже впервые представленный фиолетовый, избираются безукоризненно.

Еще раз проверяю различение животным 2-х других, дотоле столь смешиваемых им и близких по тону цветов: красного и оранжевого из группы 7-и цветов.

Предъявляю образец красного цвета.

Шимпанзе в ответ избирает красные и оранжевые объекты вперемежку, производит обычное смешение обоих цветов на фоне остальных представленных.

Проверяю выделение двух разнящихся по светлоте зеленых цветов при более легких условиях выбора; сопоставляю только эти два зеленых цвета, беря по три объекта от каждого. В группе всего 6 объектов.

Предъявляю образец светло-зеленого цвета.

Шимпанзе избирает в ответ подряд все лежащие перед ним пластинки и темно, и светло зеленые, как если бы все они были тождественны по цвету: он так и захватывает их сразу, и дает их вместе.

Тщетно я откидываю на его глазах неодинаковые с примерной, исправляю избрание, упрощаю еще более условия выбора, оставляю в качестве предъявленных к избранию всего лишь два цветных объекта этих двух цветов — напрасно: — на предъявляемый образец одного из них шимпанзе одновременно дает мне объекты обоих цветов вместе.

Проверяю присоединение на требование экспериментатора других цветов, близких по светлоте, но различных по тону: темно-синего, темно-фиолетового, темно-коричневого. Предлагаю выбрать их из группы, содержащей только эти три цвета.

На предъявленные образцы всех трех цветов шимпанзе выделяет безошибочно из общей группы как первые, так и последующие пластинки, тождественные по цвету, игнорируя сходство светлоты.

Вывод из вышеизложенных последних опытов напрашивается сам собой: различение качественно близких цветов (как темно-и светло-зеленых), резко различных по светлоте, а также различение цветов, близких и качественно, и по светлоте (красного и оранжевого) — затруднительнее для животного, чем различение цветов, близких по светлоте, но резко разнящихся в отношении тона (как т.-синего, т.-фиолетового, т.-коричневого) см. Табл. A.1.

С точки зрения антропоморфической, на основании показаний многих лиц, испытанных и опрошенных в этом отношении, разница для человеческого глаза между последними тремя цветами — т.-синим, т.-фиолетовым, т.- коричневым — менее ощутима, чем, напр., между красным и оранжевым или особенно обоими зелеными, шимпанзе наоборот, именно в этих последних сочетаниях труднее улавливает различие, в первых — легче.

При сравнении различения всех трех пар смешиваемых цветов с точки зрения человеческой оценки наилегче разграничиваются, во-первых, оба зеленые, как резко разнящиеся по светлоте, во-вторых оранжевый и красный, близкие по светлоте и по тону, но максимально насыщенные, в-третьих, темно-синий и темно-фиолетовый цвета, почти одинаковые по светлоте и вследствие большой примеси черного оба тусклые, качественно мало выразительные.

Повидимому в данном случае резкое несходство и неодинаковость светлоты предопределяет прежде всего легкость выделения. (Табл. A.1 различие этих цветов по светлоте передает несколько неточно).

Для шимпанзе порядок отличаемости этих цветов диаметрально противоположен предыдущему распределению:

Иначе говоря: цвета, различные по тону, но близкие по светлоте, как т.-синий т.-фиолет., т.-коричневый, животным разграничиваются лучше, чем резко разнящиеся по светлоте, но близкие по тону ^[106] (темно-и светло-зеленые.)

Эти последние факты являются косвенными аргументами за то, что в приведенных случаях отличения цветов, имеет место главным образом ориентировка именно по цветовому тону, а не по светлоте. Тем самым парируется основное возражение, выступающее всякий раз в вопросе различения цветов животными — предположение о возможной руководящей роли светлоты в подобных различениях.

Стоит вспомнить, сколько длительных повторных упражнений требовалось для того, чтобы добиться отличения обезьяной двух качественно близких цветов — оранжевого и красного, и как неустойчивы оказались положительные результаты; надо было видеть, как решительно, упорно и уверенно, вопреки настойчивым и неизменно повторяемым поправкам, объединялись обезьяной оба качественно одинаковых зеленых тона и при простейших сопоставлениях, следует подчеркнуть, как немедленно, при первом же ознакомлении с цветами, тщательно, легко и безошибочно шимпанзе разграничивал самостоятельно, как и на требование экспериментатора, все резко разнящиеся по тону (как краcн., желт., зел., син.) и даже качественно мало выразительные темно-фиолетовые, синие, коричневые цвета ^[107] , уверенно распознаваемые даже среди обширной группы, чтобы решительно склониться к сделанному выводу.

Перечисленные факты, сопоставленные вместе, красноречиво, убедительно его доказывают.

Предъявляются для различения объекты, новые и по типу (картонные пластинки округлой формы), и по цветам. Вновь включенные цвета:

Предлагается выбор из группы в 35 объектов, 5-и различных цветов: 4 цвета новых и один знакомый из предшествующих опытов, именно красный.

Предъявляю голубой образец.

Из группы тесно сближенных кружков шимпанзе быстро извлекает один за другим без всякого колебания все 8 голубых кружков.

Характерно, что узнавание и выделение нового цвета происходит непосредственно по предъявлении его.

Также точно отличается новый оттенок и другого цвета — желтого.

Предъявляю розовый образец.

Вначале первые кружки шимпанзе присоединяет правильно, но далее пытается мне дать и красного, и бордо цвета объекты, вслед за предшествующими и вперемежку с ними.

Корректирую ошибку, отстраняю данные неверно, и выбор несколько налаживается, становится определенно однороднее.

Для проверки тщательности, точности разграничения взаимно смешиваемых цветов извлекаю и сопоставляю только эти три качественно близкие и смешиваемые цвета: бордо—красный—розовый; предъявляю только три цветных объекта в группе, по одному от каждого цвета.

Показываю образец розового цвета.

В ответ шимпанзе захватывает сразу все три объекта 3-х разных цветов и так вместе все подает их мне, разом, одновременно.

Многократно корректирую избрание обезьяны, отстраняю цветные объекты, данные неверно, сама лично выбираю на ее глазах на разные по цвету образцы тождественные с ними, соответствующие образцам пластинки; снова и снова чередуя образцы, я предлагаю обезьяне сменные вопросы для решения; постепенно усложняю группу избираемых в количественном отношении.

Скоро — меньше чем после 10-15 опытов — на розовый образец шимпанзе из общей группы в 12 цветных объектов трех разных вышеупомянутых качественно близких цветов (бордо, красн., роз.), успешно извлекает точно все четыре розовые кружка, не пытаясь присоединять другие.

После небольшого перерыва проверяю присоединение и других дотоле смешиваемых цветов, при сходных же условиях избрания.

В последнем случае одновременно с несколькими правильно присоединенными цветными объектами шимпанзе вкрапляет и объекты двух других цветов: бордо и розового.

И в этом случае, как и во всех предшествующих, наглядно и рельефно выступает трудность разграничения для животного качественно близких цветов, в особенности строго промежуточных по отношению к другим цветам (как красного).

Ближайшая очередная цель занятий — достижение тщательного отличения животным смешиваемых им цветов. Это осуществляется в итоге многократных упражнений на такое отличение.

Так, в отношении разграничения красного цвета от других ближайших к нему приходится раз пять снова и снова ставить однородные вопросы. Лишь только после этого определенно намечается бо̀льшая точность выделения его, но и тогда еще не достает достаточной устойчивости правильного выбора: удачно, верно дав одну, другую идентичные, тождественные с образцом пластинки, шимпанзе позднее, торопливо осуществляя повторный выбор, или не удерживается и подает неверно, или в других случаях прямо останавливается в нерешительности, явно уклоняясь от добирания последующих, лишь неуверенно и осторожно завершая выбор. Часто при ошибке и при многократном отвергании мною неверно избранных цветных объектов он никак не может выправить ошибки вопреки стараниям, волнуется и плачет, быстро и порывисто сменяет цвета избираемых и все не попадает точно на искомый.

Надо, впрочем, снова подчеркнуть, что из числа всех трех смешиваемых цветов красный избирается наихуже (как уже было упомянуто), вероятно, как срединный, промежуточный между остальными: бордо и розовым.

Предъявление этих трех, трудно различаемых цветов (бордо II, красного III, розового V) в группе иных, ранее успешно различаемых цветов (желтого XII, зеленого XVa, голубого XVII, темно-фиолетового ХХIIа, темно-синего ХIХв) при большом количестве объектов — до 36 — еще более затрудняет правильный выбор, и в первую очередь для красного цвета; бордо и розового цвета искомые зачастую выделяются совершенно точно.

Предъявляю образцы именно этих, плохо разграничиваемых цветов.

На образцы цвета бордо и розового выбор производится безукоризненно; присоединение на красный образец обнаруживает явственное затруднение, особенно при выборе первой избираемой, тогда как при повторном выборе ошибки менее значительны. В дальнейшем обнаруживается, что красный цвет чаще смешивается с розовым, чем с бордо. Возможно, что такой характер его смешения объясняется бо̀льшим качественным сходством красного цвета с первым — розовым, чем со вторым — бордо, который уже в силу своей темноты качественно мало выразителен.

Многократные опыты на различение всех этих трех цветов, и особенно на фоне других, резко различных от них, приводят к заключению не столько о неспособности животного к их различению, сколько о наличности торопливого, небрежного и невнимательного отношения к точности выделения, когда, горячо стремясь «отделаться» скорее от вопроса, шимпанзе берет первый же ближайший сходный по цвету объект, не заботясь о его тождественности с образцом.

За наличность способности к несомненному, точному распознаванию названных цветов между собою красноречиво говорит хотя бы следующий факт.

Однажды на показываемый образец розового цвета шимпанзе избирает правильно из общей группы предъявляемых к избранию объектов все до последнего (5 штук) розовых кружков и кладет отобранные мне на руку; вслед за последним данным розовым кружком он выбирает красный и кладет и его в общую группу розовых мне на руку. Не проронив ни звука, я лишь приближаю непосредственно к глазам шимпанзе свою руку и показываю всю избранную им группу розовых кружков с ошибочно вкрапленным красным. Едва лишь взглянув мне на руку, шимпанзе тотчас же, мгновенно смахнул пальцем данный им ошибочно кружок красного цвета, слегка лишь выделяющийся в группе розовых и затерявшийся в последней среди тесно налегающих других цветов кружков.

Этот жест отбрасывания неверно выделенного объекта, конечно, подражателен: в предшествующих занятиях я применяла его много раз сама при отвергании неправильно избранных объектов. В данном случае приходится отметить прежде всего самую осмысленность его употребления животным и самостоятельное исправление им ошибки.

Таким образом следует признать тщательность разграничения обезьяной качественно ближайших цветов при их взаимном сопоставлении и неточность выделения их на фоне и среди других цветов, от них отличных.

Производится проверка различения других новых оттенков основных цветов:

Группа предъявляемых к избранию содержит только эти вышепоименованные цвета. Взято по 5 объектов от каждого цвета, вся группа включает 20 штук.

Едва цветные пластинки вперемежку высыпаются на ровный белый фон экспериментального столика, как шимпанзе принимается сам заниматься ими. Как и обычно в этих случаях, я не противодействую этому, ничем не вмешиваюсь в его манипуляции.

По собственному побуждению обезьяна всего прежде отбирает все до одного объекты розового цвета, ранее предъявлявшегося, (быть может, памятуя последнее, вчерашнее многократное упражнение на извлечение этого цвета), перебирает и пересыпает их в руках, отнюдь не смешивая с другими.

Возвращаюсь к прерванной своей активной роли в опытах, предъявляю образцы от каждого из четырех вышеуказанных цветов.

Все новые цвета шимпанзе узнает и извлекает совершенно точно.

Включаю в эту группу предложенных цветов 6 основных цветов знакомых обезьяне ранее из предшествующих опытов, именно: красный, оранжевый, желтый, темно-синий, темно-зеленый, белый. Общее количество цветных объектов возрастает до 40.

Полученная таким образом цветная группа включает 10 различных цветовых тонов ^[112] . Каждый основной хроматический цвет представлен двумя оттенками, имеет то две неравные светлоты, то два различные качества тона; все цветные объекты тесно сгруппированы друг с другом. Опыты направлены к проверке различения цветов, то взаимно близких качественно, то близких по светлоте.

За образец я беру наилучше различаемый дотоле синий цвет.

Показываю светло - синий.

Шимпанзе верно присоединяет четыре светло-синие пластинки, но далее пытается включить и темно-синие.

Задача упрощается: я извлекаю два последних смешиваемых цвета и предъявляю группу из 12-ти цветных объектов: 7-ми штук светло-синих, 5-ти темно-синих.

Образец показывается светло - синий.

Поправляю выбор, отвергаю взятую неверно.

Я сменяю образец: показываю темно-синий.

Несомненно очевидна способность шимпанзе к различению обоих названных цветов. В обширных группах при многообразии представленных цветов на фоне других качественно различных объединение, смешение этих двух цветов так естественно, оно является (как то было отмечено) скорее результатом невнимания животного, чем неумения его их различения.

Теперь я проверяю различение качественно близких цветов из одной первой половины спектра.

В группе избираемых — пластинки нижеследующих 5-ти цветов: красного, розового, оранжевого, оранжево-желтого, желтого — представлено всего 20 цветных объектов.

Показываю образец красного цвета.

Шимпанзе избирает 4—5 красных пластинок сразу правильно, но далее как будто забывает образец, сбивается, берется за иные по цвету (розовые, позднее желтые) и только при поправке и повторной демонстрации образца он снова направляется и добирает оставшиеся в группе 2—3 красные пластинки.

Предъявляю образец желтого цвета.

Выбираю образцом розовый цвет.

Показываю образец оранжевого цвета.

Анализ результатов выбора свидетельствует с очевидностью, что при вкраплении «смешанных», промежуточных цветов, как розового, оранжевого, оранжево-желтого, избрание затрудняется; взаимно смешиваются, конечно, качественно ближайшие цвета; основные же, как желтый, красный — избираются увереннее, лучше и быстрее, чем оранжевый и розовый. И все же, несмотря на эту, проявляемую при одних условиях, недостаточную точность различения качественно близких цветов, наличность тщательного их разграничения при других условиях представляется бесспорной.

Достаточно извлечь любые смешиваемые цвета и противопоставить их взаимно, как выбор тотчас же и в совершенстве исправляется: это имеет место и в отношении двух синих и двух оранжевых, и красного и розового тонов ^[113].

Производится проверка различения всех дотоле ошибочно избираемых цветов, качественно взаимно близких. Даются простейшие условия выбора: — группа предъявляемых к избранию содержит лишь взаимно смешиваемые цвета, представленные минимальным количеством объектов (соответственно количеству цветов).

Избираемые объекты предъявляются в рядовом расположении.

Обнаруживается, что на все предъявленные образцы происходит безупречное присоединение тождественных цветных объектов. И даже более того, самый процесс избрания, акт выбора осуществляется определенно, быстро, искомые усматриваются сразу, по первому же взглядыванию, точно извлекаются и присоединяются к показанному образцу.

Те же самые качественно близкие цвета, но предъявляемые в более обширных сочетаниях, при введении иных, резко разнящихся от них цветов, различаются уже значительно труднее, а иногда и явно смешиваются.

Тем более ошибочно их выделение при самостоятельных разгруппировках, выполняемых самим животным, когда, при отсутствии удерживающих и контролирующих факторов, имеет место самое бесцеремонное объединение всех этих качественно близких между собой цветов.

Производится дальнейшая проверка точности различения других качественно близких цветов.

Предъявляются три темных цветовых нюанса красного цвета ^[116].

Сопоставляю прежде всего оба первых с третьим, крайним, более резко разнящимся от них тоном.

Производится попарное сопоставление.

Предъявляю образцы всех трех цветов.

Выбор безупречен, как при рядовом, так и при скученном расположении предъявляемых объектов в. группе.

Сопоставляю одновременно все три цвета: I-й, II-й и Х-й.

Появляются ошибки в отличении, падающие на средний цвет. Число ошибок прогрессивно возрастает при увеличении числа цветных объектов в группе, предъявляемой к избранию.

Только после многократных упражнений и при строго ограниченных условиях избрания (при наличности трех вышеназванных цветов и только трех цветных объектов, по одному от каждого цвета) выбор среднего (II) оттенка улучшается. Правда, при увеличении группы выделение названного промежуточного тона снова падает, но оно снова и восстановляется после повторного избрания, когда даже из группы в 6—8 цветных пластинок этот, самый трудный для избрания, цвет (№ II светло-бордо) начинает выделяться правильно, хотя далеко не с такой определенностью, как два более резко разнящиеся другие.

Итак, при одновременном сопостановлении трех темных оттенков названного цвета, именно красного, только два тона (I и X) ^[117] различаются животным безошибочно; различение же II тона, промежуточного между ними, вопреки значительному упражнению в этом различении— несовершенно.

Распространяю проверку отличения на другие тонкие цветовые нюансы красного цвета. Беру четыре светлые оттенка этого последнего ^[118]:

(См. Табл. A.1.)

Первоначально сопоставляю два более светлых, розовых оттенка: розовый и светло-розовый (V и VI).

На показываемый образец шимпанзе производит совершенно верно избрание объектов того и другого цвета.

Теперь я присоединяю к прежним двум оттенкам третий. Одновременно сопоставляю все три оттенка: IV, V и VI — светло-красный, розовый и светло-розовый.

Введенный вновь светло-красный цвет зверек упорно смешивает с более близким к нему розовым.

Сопоставляю только эти два взаимно смешиваемые цвета.

Сначала на один и тот же образец шимпанзе дает сразу оба цвета (совершенно не усматривает их различия).

Несколько позднее намечается неустойчивое, колеблющееся различение обоих; еще далее, в результате всего нескольких (3—4) повторений, и выделение того и другого цвета производится безукоризненно.

Предъявляю прежние условия выбора; в группе избираемых три цвета: IV, V и VI.

Поочередно предъявляю образцы всех трех цветов.

Не взирая на предшествующие верные различения двух дотоле смешиваемых цветов (№ IV и № V), при взаимном их сопоставлении, несмотря на совершенство отличения каждого из них от более резко разнящегося от них № IV, включение в группу избираемых этого последнего делает то, что оба первых цвета вновь объединяются в один.

Только новые, повторные обособления смешиваемых цветов и повторные упражнения на отличение каждого из них приводят и при, возобновлении вышеназванных условий к совершенно верным ответам: все три тона, розовый, светло-розовый и св.-красный, точно отличаются и при одновременном их сопоставлении.

К предыдущим трем тонам теперь я присоединяю прежний, издавна знакомый красный тон. Этот последний прежде всего сопоставляется попарно с каждым из предшествующих тонов:

Отличение каждого цвета из всех предложенных сочетаний производится безукоризненно.

Теперь дается группа, заключающая одновременно все четыре тона: III, IV, V, VI; расположение цветных объектов в группе рядовое, по степени убывающей интенсивности насыщенности красного цвета.

Выбор обоих розовых (VI и V) безукоризнен; красный (III) первоначально несколько смешивается с св.-красным (IV), но после немногих повторений все четыре цвета избираются животным одинаково уверенно и точно.

Таким образом, способность различения красного, св.-красного, розового и светло-розового цветов при взаимном их сопоставлении представляется бесспорной.

Предъявляются для отличения пурпурные цвета:

Сначала сопоставляю попарно наиболее различные тона:

Различение двух первых тонов осуществляется животным точно с первого же раза; различение же второй и третьей пары также безупречно только после соответствующих поправок.

Верность различения названных цветов при их попарном сочетании далеко не предрешает, впрочем, правильное отличение, всех их при одновременной наличности всех трех цветов: темно-пурпурного, светло-пурпурного и розово- лилового в группе избираемых.

Согласно ожиданию, наихуже между ними избирается средний, промежуточный тон (XXV). Лишь после многократных повторений различение и его на фоне трех других выправляется вполне.

Присоединяю новый, резко разнящийся по светлоте от предыдущих тон: темно-фиолетово-пурпурный (XXVII).

При попарном сопоставлении этого последнего со всеми прежними цветовыми тонами (№№ XXIV, XXV и XXVI) он выделяется животным наилучше по сравнению с другими; при включении же этого тона в общую группу со всеми вышеприведенными цветами, при одновременном сопоставлении четырех цветов — два тона (XXIV и XXV), дотоле только что хорошо разграничиваемые, теперь объединяются между собой, как наиболее близкие друг к другу, на фоне двух других (XXVI и XXVII), наиболее резко от них отличных, стоящих крайними в ряду. Правда, ошибки преходящи, количество верных ответов превосходит, и при том во много раз, количество неверных; тем не менее, признать действительное отличение животным всех означенных тонов возможно только для определенно ограниченных условий выбора. Максимальное число одновременно предъявляемых и безошибочно распознаваемых цветов до сих пор определяется пределом трех:

Темно-пурпурный (XXIV), розово-лиловый (XXVI) и темно-фиолетово-пурпурный (XXVII).

Иногда, и до сих пор, ведение экспериментов сильно тормозится чрезвычайной отвлекаемостью обезьяны, невнимательностью и небрежностью животного при работе.

Зачастую только после многократных и повторных демонстраций «образца» удается, наконец, отвлечь шимпанзе от посторонних интересов, обратить его внимание на «примерную». Нередко обезьяна то схватывает первую попавшуюся пластинку из группы, не дождавшись предъявления вопроса, то избирает, вовсе не глядя на группу и едва взглянув на образец, то выделяет лишь ближайшую сходную с образцом и не желает присмотреться и поискать тождественную. Остается впечатление, что обезьяна выбирает только для того, чтобы отделаться скорее от вопроса и скорее перейти к последующему и главному, т.-е. к игре.

Также бывают случаи, когда шимпанзе, протянув уже руку и наметив верно направление выбора, вдруг, в самую последнюю минуту, неожиданно отводит взгляд в другую сторону и начинает брать ближайшие, случайно подвернувшиеся под руку объекты.

Иногда, взглянув на образец слишком поверхностно и бегло, вскользь, шимпанзе, обращаясь к избираемым пластинкам, явно затрудняется в избрании: повидимому, забывая образец. Тогда лишь своевременная демонстрация «примерной» и повторное внимательное взглядывание на нее животного может направить выбор, обеспечить правильный ответ: шимпанзе начинает быстро находить искомые, бойко, уверенно отбрасывая лежащие на пути, прикрывающие их цветные объекты иной окраски.

По истечении суток производится проверка степени устойчивости предшествующих последних достижений.

Предъявляются пластинки трех темных нюансов (I, II, X) красного цвета. Группа избираемых содержит 3 цветных объекта трех вышеупомянутых цветов; расположение пластинок в группе рядовое, нисходящее по светлоте.

Выбор каждого из этих трех тонов осуществляется животным совершенно точно.

Несколько усложняю условия выбора: увеличиваю до 6 общее количество цветных объектов в группе; каждый цветовой тон представлен двумя объектами. Объекты предъявляются в скученном расположении.

Правильность выбора нарушается: многократно, упорно цвет № I смешивается с цветом № II и обратно; цвет № X выбирается безукоризненно.

Проверяю отличение цветов № I и № II, изолируя их от третьего, № X, но предъявляю по 5-ти цветных объектов от каждого цвета, заставляя избирать из тесно перемешанной группы.

Принимая во внимание пятикратность избрания каждого цвета на каждый вопрос, тесную взаимную перемешанность пластинок, приходится признать полную точность получаемых при этом фактических результатов касательно распознавания представленных цветов. Оказывается, что выбор каждого из этих двух цветов при первом, как и при повторном выделении, осуществляется безукоризненно. Отсюда приходится заключить, что различение обоих названных цветов по существу имеется; они объединяются лишь при наличности других цветов, качественно более резко уклоняющихся от них.

Проверяю отличение каждого из этих цветов от приведенного последнего цвета: сопоставляю № I и № X; № II и № X.

Из группы в десять цветных объектов, тесно перемешанных между собой, избрание каждого цвета производится без всякого сомнения, без колебания в выборе. Тем не менее, прежнее сопоставление всех трех вышеозначенных тонов (I—II—X) при наличности всего шести цветных объектов обнаруживает и на этот раз ошибочность избрания, при том опять касающуюся присоединения первых двух тонов (I и II), взаимно смешиваемых; № X попрежнему избирается животным безупречно.

После многих повторений, все три тона (I, II и X) избираются правильно и значительно успешнее, чем то имело место в предшествующем сеансе.

Производится проверка различения второй серии цветов, четырех светлых тонов красного цвета: (№№ III, IV, V, VI).

Сопоставляются одновременно все четыре цветовые тона.

Выделение №№ III, VI и V выполняется животным совершенно точно, только № IV иногда смешивается с № III.

Извлекая оба смешиваемых цвета (№ III и № IV) из других и беря по несколько цветных объектов (по 5-ти штук) от каждого из них, проверяю отличение обоих смешиваемых цветов. Выбор производится из тесно перемешанной группы в 10 цветных объектов.

Цветные пластинки красные (№ III) шимпанзе выбирает абсолютно верно из группы пяти иных по цвету, уверенно забирая нужные и отстраняя все неподходящие, часто беря зараз по несколько штук тождественных при их случайной топографической близости, тщательно выискивая искомые, застрявшие в группе, разгребая, разметая глубоко до самого дна всю пеструю цветную кучку.

Самый внешний вид шимпанзе за работой и манера избирания изобличают безусловное и превосходное отличение животным названного цвета.

Не то при отыскивании № IV, хотя казалось бы, что наблюдавшееся только что правильное различение от него № III при взаимном противопоставлении их обоих должно было бы гарантировать удачность узнавания его теперь.

В действительности же шимпанзе даже после многих повторений выбора находит этот цвет с известным колебанием, даже с ошибками. Правда, количество верных ответов прогрессивно увеличивается по мере повторений, и процент удачных выборов во много раз превосходит таковой ошибочных избраний, но об абсолютном, совершенном узнавании этого цвета пока не может быть и речи ^[119].

По прошествии месячного перерыва в опытах на отличение цветов по методу «выбора на образец» ставится опять проверка различения животным 7-ми главных хроматических и двух ахроматических цветов по принципу отождествления.

Из хроматических цветов представлены: красный (III), оранжевый (VII), желтый (XII), травяно-зеленый (XIVa), голубой (XVII), сине-фиолетовый (XX), темно-фиолетовый XXII. (Предпоследний цвет № XX предъявляется впервые также как и № XIVa).

Требуется выбрать соответствующего цвета объект из группы тесно перемешанных цветных пластинок.

Выбор производится животным безупречно: 100% положительных решений, при абсолютно точном приурочении первой избираемой.

Приходится особенно отметить эго прочное запоминание самого принципа выбора, не забытого и после столь значительного перерыва в пользовании им. Верность выделения самих цветов возможно объяснить тем обстоятельством, что за истекший срок шимпанзе оперировал с этими цветами, правда, при посредстве употребления другого метода. Возможно, что последним объясняется и то, что впервые констатировано безупречное различение красного и оранжевого цвета на фоне остальных 5-ти различных цветов, чего не наблюдалось ранее.

В дальнейшем производится проверка отличения 7-ми основных цветов и 6-ти их оттенков при одновременном сопоставлении 13-ти цветовых тонов.

Вторичные тона суть следующие: бордо (I), коричнево-красный (X), золотисто-желтый (XI), бутылочно-зеленый (XIV), зелено-голубой (XVI), светло-лиловый (XXI).

Из этих перечисленных цветов последние четыре тона предъявляются животному впервые, именно: XI, XIV XVI, и XXI.

Условия выбора: все 13 пластинок располагаются по цвету в порядке спектра, обособленно одна от другой образуя один длинный ряд. ^[120].

Первоначально предъявляю образцы лишь некоторых главных, основных, максимально насыщенных цветов, (кр., ор. желт., син., сине-фиол).

Их отождествление безупречно: 100% верного выбора.

Обращаюсь к поочередному спрашиванию всех вторичных, вновь присоединенных цветов.

Обнаруживается, что коричнево-красный цвет (№ X) в этих больших группах смешивается иногда с цветом бордо (№ I) и наоборот, № I смешивается с X несмотря на полное отсутствие смешения этих цветов ранее, в пределах более тесных групп при сопоставлении с более близкими к нему оттенками бордо I и светло-бордо II.

По аналогии с предыдущим оказывается, что оба голубых цвета (XVI и XVII) и два зеленых (XIV и XIVa) сильно смешиваются между собой; также трудно разграничиваются и зеленый цвет (XIVa) от зелено-голубого (XVI). Верность выбора со ста (100%) процентов падает до 69%.

Причина неуспеха очевидна: во первых, — наличность многих качественно близких цветов, во вторых — непривычная длина ряда предложенных для избрания цветных пластинок (13 штук). То и другое повышает требование к сосредоточенности животного. При краткости его активного внимания, при отсутствии сосредоточенности нередко происходит давание не тождественной с примерной, а лишь ближайшей, наиболее сходной с ней по цвету.

Предъявляю ту же серию цветов, меняя только бывшее дотоле параллельное расположение цветных пластинок ( | | | | | | | | | ) на радиальное (><). И здесь цвета располагаются в последовательном спектральном порядке.

Последовательно показываю образцы всех предъявляемых к избранию цветов.

Правильность выбора явственно возрастает, повышаясь до 83%. Ошибки падают исключительно на смешение голубого и зеленого цветов; чаще всего смешиваются: зелено-голубой (XVI) с обоими смежными, зеленым и голубым (XIVa и XVII); реже наблюдается смешение обоих голубых и обоих зеленых.

Настоящее занятие осуществляется спустя полторы недели после предыдущего занятия по методу «выбора на образец» ^[121].

Снова ставятся прежние опыты проверки различения 7-ми основных спектральных цветов. Расположение цветных объектов — рядовое, самые цвета размещены в порядке спектра.

Результаты выбора — абсолютно положительны: 100% правильных решений.

Производится проверка различения цветов при удвоении их количества: каждый основной тон представлен двумя оттенками. Порядок расположения цветов в группе попрежнему спектральный; цветные пластинки размещены в один ряд обособленно одна от другой:

Св.-бордо (II), красный (III), коричнево-красный (X), оранжевый (VII) золотисто-желтый (XI), желтый (XII), бут.-зеленый (XIV), травяно-зеленый (XIVa), голубой (XVII), светло-голубой (XVIII), васильково-синий (XIX), сине- фиолетовый (XX), светло-лиловый (XXI), темно-фиолетово-пурпурн. (XXVII). (См. Табл. A.1).

Из всех представленных цветов один оттенок (№ XVIII) вводится впервые. По предъявлении образцов всех цветов в общем обнаруживается весьма значительный процент правильности их различения (87%).

Ошибки падают на выбор следующих цветов:

На цвет св.-бордо (№ II), вместо которого при спешном взглядывании в крайнюю противоположную сторону ряда шимпанзе дает цвет темно фиолетово пурпурн. (№ XXVII), очень близкий к первому по качеству тона и по светлоте; на цвет коричнево-красный (№ X), который путается, и при том чисто случайно, с очень мало сходным с ним цветом оранжевым (№ VII), никогда дотоле с ним не смешиваемым, несмотря на одновременную их наличность в группе избираемых.

В отличие от результатов предыдущего занятия оба голубых и два зеленых превосходно различаются на этот раз между собой. Причина этого, в отношении двух последних, — выключение промежуточного меж ними цвета, именно зелено-голубого, в отношении первых — замена XVI зелено-голубого тона цветом св.-голубым (XVIII), более резко разнящимся от XVII, чем первый (XVI), что несомненно облегчает выбор.

Затем предъявляется одновременно группа из 22-х сопоставляемых цветов, (Табл. 3.7, рис. 1.) а именно:

Таблица 3.3. Эмоциональные состояния шимпанзе.

Рис. 1. Шимпанзе в радостном настроении (улыбка).
Рис. 2. Шимпанзе в печали (плач).

(См. Табл. A.1, также цветные таблицы в книге Ridgway: «Nomenclature of Colors»).

Из всех здесь перечисленных цветов, три цвета: №№ VIII, IX и XXIII вводятся впервые.

Внешние условия выбора несколько изменены сравнительно с предшествующими: во избежание недосмотра, ради облегчения сравнения всех 22-х цветов, цветные пластинки располагаются в два ряда, разделяясь по цветам как раз соответственно двум половинам спектра; в каждом ряду цвета расположены в спектральном порядке, нисходящем — в первом и восходящем — во втором ряду ^[122] . Таким расположением достигается то, что близкие между двумя частями спектра цвета (как красные и пурпурные, зеленые и голубые) как раз приходятся одни под другими, что облегчает их взаимное сравнение при выборе.

Образцы каждого цвета предъявляются одинаковое число раз, производится неизменная смена цветов образцов вслед за каждым правильным ответом.

Общий процент отличения равен 80%.

Принимая во внимание значительное усложнение настоящих условий избрания по сравнению с предыдущими, нельзя не удивиться столь высокому проценту верных выборов.

Ошибки выбора падают на следующие цвета:

Коричнево-красный (X) смешивается с темно-бордо (I): обычная ошибка при поспешном, торопливом выборе, когда при взглядывании в первую очередь на ближайшую среднюю часть ряда шимпанзе схватывает № X, как самый близкий к образцу (№ I) по тону и по светлоте, не заботясь далее о тождестве цветов и не желая продолжать искание.

Зелено-голубой (XVI) многократно смешивается с голубым (XVII) и с травяно-зеленым (XIVa), качественно и по светлоте бесспорно смежными, весьма близкими к нему.

Лилово-красный (XXIII) путается с смежным, близким к нему, темно-пурпурным (XXIV), также вследствие большого их качественного сходства.

Все вышеприведенные ошибочные случаи — осмысленно ошибочны и явственно обусловлены большой качественной близостью всех смешиваемых цветов.

Проверяю еще раз вышеназванные случаи неправильных избраний.

Ошибки остаются при выборе зелено-голубого (XVI) и лилово-красного цветов (XXIII), которые смешиваются с прежним, качественно к ним близким цветом (№ XXIV) — темно-пурпурным.

Ошибки исправляются в отношении выбора цвета бордо и коричнево-красного. В отношении последнего этим самым лишь подтверждается предположение о внешнем характере, вышеотмеченных ошибок, относимых целиком к поспешности самого акта выбора, к недоглядыванию искомой, а отнюдь не к случаю ее неразличения.

Это доказуется и тем, что даже при ошибочном избрании цвета № X в протоколах нет упорно повторяющихся минусов (− − − − − +), как то имеет место, напр., по отношению к цвету зелено-голубому: № XVI; при неправильном избрании № X или № I после первого же отвергания неверно избранной пластинки шимпанзе тотчас переходит к правильному выбору, быстро усматривая требуемый цвет при первом же обращении взора к соответственному месту ряда, содержащего его.

Иное в отношении других цветов: об отличении № XVI совсем не приходится говорить; об отличении № XXIII приходится говорить только весьма условно.

Таким образом, из 22-х одновременно представленных цветов правильно различаются лишь 19.

Производится проверка различения животным тонких нюансов красного и пурпурного цветового тона.

Сопоставляются вначале 6 тонов красного цвета, именно:

Все названные качественно ближайшие цветовые тона впервые предъявляются животному в таком количестве совместно, одновременно. Предъявленные к выбору объекты расположены таким путем, что образуют один ряд; обособленные друг от друга, они располагаются в порядке возрастающей слева направо светлоты.

По предъявлении образцов от каждого представленного цвета обнаруживается наибо̀льшая ошибочность избрания в отношении более темных цветовых тонов: I, II, III, IV. Особенно длительно наблюдается смешение у первых двух: бордо (I) и св.-бордо цвета (II); менее упорно, более скоро преходяще ошибочное различение красного (III) и св.-красного (IV) цветового тона.

Наличность первых двух цветов в группе избираемых резко понижает общий процент отличения (до 50%).

При выключении одного из смешиваемых (№ I или № II) правильный выбор тотчас же повышается до 80%.

При последующем усложнении условий, предъявлении удвоенного количества цветных пластинок от каждого цвета, даже при скученном их расположении, — правильность избрания оставшихся пяти цветов (№ I или II, III, IV, V, VI) не только не нарушается, но достигает небывалой прежде высоты: 100% верных выборов.

Иначе дело обстоит с обоими смешиваемыми цветами № I и № II.

Только непосредственное их взаимное сопоставление при небольшом количестве объектов свидетельствует о способности животного к их отличению. Верность выбора (двух вышеназванных: № I и № II) неизменно резко нарушается при первом же вкраплении их в группу четырех прежних красных цветов: взаимная их качественная близость, слабость проступания их цветового тона, вследствие значительной темноты их, естественно объединяет их на фоне остальных цветов

На очереди — проверка различения пурпурных тонов:

Цветные пластинки размещены в вышеуказанном порядке.

По предъявлении образцов от каждого из перечисленных цветов выбор безупречен для всех, кроме №№ XXII и XXVII. (См. Табл. A.1).

Следует отметить, что смешиваемые цвета суть наиболее темные; они настолько темны, что качественный их тон едва лишь проступает; это обстоятельство не затрудняет, впрочем, точного их разграничения при взаимном их сопоставлении, отдельно от других.

Спустя две недели ставится проверка предыдущих достижений.

Фактические результаты дают основание к следующим выводам:

Производится проверка различения обезьяной всех прежде предъявлявшихся цветов после значительного перерыва (в 3½ месяца) в систематических занятиях на оперирование с цветами.

Дается 8 основных цветов:

Красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, черный и белый, при наличности 34-х цветных объектов в группе избираемых.

Каждый цвет представлен четырьмя-пятью цветными пластинками. Все объекты сгруппированы таким образом, что для избрания тождественной искомой животному приходится нередко глубоко разрывать, разгребать всю груду. Этим, как и ранее, абсолютно гарантируется невозможность какой бы то ни было внешней оптической помощи со стороны экспериментатора. Впрочем, следует добавить, что возможность такой помощи всецело исключается уже тем, что при процессе отбирания шимпанзе зачастую и не поднимает головы от экспериментального стола, пока не завершит выбора^[125].

Да и самый характер выбора, — как то̀ могли повторно наблюдать и многочисленные очевидцы опытов, зачастую сами бравшие на себя роль экспериментатора, — доказывает в совершенстве безусловную наличность истинного понимания животным самого принципа выбора, уменья точного и легкого распознавания цветов.

По предъявлении образца — лишь один мимолетный взгляд шимпанзе на «примерную», столь же мгновенное переведение глаз на группу предъявляемых к избранию объектов, — и сейчас же обнаруживается точное «нацеливание» взглядом направления поисков, а в следующий момент — уверенное, определенное высвобождение «искомой» из пестрой группы прочих, закрывающих ее пластинок. При единичности тождественного объекта в группе самый процесс такого узнавания и изъятия требуемого объекта происходит так быстро, что отдельные его слагающие моменты почти не поддаются регистрации во времени: в общей сложности процесс этот от начала до конца его (от взглядывания шимпанзе на «примерную» до передачи им «искомой» экспериментатору) исчисляется единицами секунд (1—3). При многократности избрания, при наличности нескольких тождественных объектов в группе иногда шимпанзе от себя, по собственному побуждению, сокращает время, требуемое для изъятия, тем, что сразу, одновременно захватывает несколько однородных, одинаковых по цвету пластинок, особенно при их случайной топографической близости; при разрозненности одинаковых по цвету объектов в группе обезьяна быстро, быстро собирает их все один за другим в горсть и дает их все вместе сразу экспериментатору.

Такие факты говорят особенно красноречиво за отсутствие какой бы то ни было внешней посторонней помощи животному в процессе узнавания и выбора цветных объектов.

В дальнейшем животному предлагается выбор из группы, содержащей опять более тонкие цветовые нюансы, взятые из обеих половин спектра, и при наличности большого количества одновременно сопоставляемых объектов.

Предъявляется всего 12 нижеследующих цветов:

Красный, розовый, оранжевый, оранжево-желтый, желтый, светло-зеленый, темно-зеленый, светло-синий, темно-синий, фиолетовый, черный и белый.

Общее количество цветных объектов — 50; они располагаются без всякого порядка, в тесно перемешанной и пестрой группе. (Табл. 3.6, рис. 1 и 2.)

При столь большом многообразии основных цветов обнаруживается смешение качественно близких (но резко различных по светлоте) цветов: обоих синих, обоих зеленых и обоих оранжевых цветных тонов; вместе с тем отнюдь не замечается объединения качественно различных, но близких по светлоте цветов; даже столь длительно и столь резко смешиваемые в прошлом цвета, как красный и оранжевый, теперь успешно выделяются — даже при повторном, многократном выборе их.

Следует отметить также, что и самая ошибочность избрания отнюдь не носит прежнего упорного характера, как то имело место в предыдущих опытах, в аналогичных случаях.

При первом же отвергании мною неверно избранной выбор обезьяны направляется тотчас же в сторону большей тщательности, точности разграничения.

Поспешность акта избрания, рассеянность и отвлекаемость шимпанзе в этих случаях качественно и количественно обильных групп (50 объектов 12-ти цветов) заметно ухудшают тщательность работы. Можно уверенно сказать, что в этих случаях успешность выбора, особенно более тонкого разграничения цветов, колеблется в прямой и непосредственной зависимости от количества предъявленных к избранию объектов, или, правильнее говоря, от степени, от совершенства концентрации внимания самого животного. Сопоставление тех же смешиваемых цветов в более тесно ограниченных, количественно не слишком больших группах, дает тому бесспорнейшее подтверждение: там выбор любых, хотя и трудно разграничиваемых цветов, определенно улучшается. На основании всех имеющихся данных можно уверенно сказать, что при условии минимального сопоставления (двух объектов) шимпанзе различает любой цвет из тех 38-ми, с которыми он доселе оперировал.

Максимальное же количество цветов из числа выше-предъявленных, при сопоставлении которых не нарушается безупречность, правильность выбора (как то обнаруживается в настоящем сеансе), суть 24 нижеследующие сопоставляемые цвета: №№ I, III, V, VI, VII, VIII, IX, XI, XII, XIII, XIV, XIVа, XVII, XVIII, XIX, XX, XXI, XXII, XXIV, XXVI, XXVIII XXXI ^[126] , XXIX, XXX.

Проверка различения животным всех дотоле предъявлявшихся цветов дает безукоризненные результаты.

Различение не ухудшается и при включении более тонких оттенков, оставаясь и в последующем на одинаково высоком уровне. Более того, позднее узнавание и выбор цветов скорее улучшается, вопреки довольно долгому отсутствию систематических упражнений в их различении. Истекший перерыв от мая до октября был посвящен демонстрациям опытов различным экспертам ^[127] и проверке различения формы и величины.

Таким образом, в результате 18-ти сеансов, распределившихся на 2½ месяца, три цели, поставленные в начале опытов экспериментатором, можно считать достигнутыми:

Попытка вскрытия соответствующего внутреннего механизма, лежащего в основе внешних и конкретных выполнений, анализ таковых — являются очередной задачей, разрешение которой составляет содержание следующей главы.